中考物理压强变化剖析专题

　　一． 教学目标

　　1． 知识和技能

　　（1）知道P=F/S   P=ρgh的适用的范围

　　（2）知道P原+P加=P后  F原+F加=F后 的适用范围

　　（3）能灵活解决实际问题

　　2．过程与方法

　　学会运用分析法研究物理问题，提高概括能力

　　3． 情感、态度与做法观

　　（1） 让学生体验探索过程，感受研究物理的过程和方法，获得学习的愉快

　　（2） 培养学生运用物理知识分析研究和解决问题的探索精神

　　二． 教学的重点和难点

　　重点：掌握压强的概念

　　难点：压强变化的判断

　　三． 教学过程

　　1． 引入

　　复习有关压强的知识，回顾解决压强变化的方法

　　2． 剖析历年中考试题

　　例1．[2003中考题]．甲、乙、丙三个实心立方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲<ρ乙<ρ丙。若在甲、乙、丙三个立方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个立方体对水平地面的压强大小关系为    (    )

　　A  p甲<p乙<p丙。    B  p甲=p乙=p丙。     

　　C  p甲>p乙>p丙。    D  无法判断。

　　例2   [2004中考题]．甲、乙、丙三个质量相同的实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强关系是p甲<p乙<p丙，若分别在三个正方体上表面中央施加竖直向下的力，使三个正方体对水平地面的压强相同，则力F甲、F乙、F丙的大小关系是(    )

　　A  F甲<F乙<F丙。    B  F甲=F乙=F丙。

　　C  F甲>F乙>F丙。    D  以上都有可能。

　　例3  [2005中考题].如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平桌面上，它们对水平桌面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对水平地面的压强关系是

　　A  P甲＜P乙            B. P甲＞P乙

　　C.  P甲＝P乙            D.无法判断

　　例4  [2006年A组中考题]．两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精(ρ水>ρ酒精)，将实心金属球甲浸没在水中、实心金属球乙浸没在酒精中，且均无液体溢出，这时水和酒精对容器底部的压强大小相等，则可以确定    (    )

　　A  甲球的质量大于乙球的质量。    B  甲球的质量小于乙球的质量。

　　C  甲球的体积大于乙球的体积。    D  甲球的体积小于乙球的体积。

　　例5  [2006年B组中考题]．两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精(ρ水>ρ酒精)。为了使水对容器底的压强小于酒精对容器底的压强，应分别在两个容器内(无液体溢出)                                  (    )

　　A倒入相同质量的水和酒精。    B倒人相同体积的水和酒精。

　　C抽出相同质量的水和酒精。    D抽出相同体积的水和酒精。

　　3  课堂总结

　　4  布置作业：

　　正方体压强变化补充练习

　　[2006年B组中考题]．两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有质量相同的水和酒精(ρ水>ρ酒精)。为了使水对容器底的压强小于酒精对容器底的压强，应分别在两个容器内(无液体溢出)                                  (    )

　　A倒入相同质量的水和酒精。    B倒人相同体积的水和酒精。

　　C抽出相同质量的水和酒精。    D抽出相同体积的水和酒精。

　　［2007年中考题］. 如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.1 米的实心正方体 A、B 放置在水平地面上，ρA 为 0.l×l03 千克/米 3, ρB为 0.8×l03 千克/米 3。求：

　　(1) 物体 A 的质量mA。

　　(2) 物体 B 对地面的压力FB。

　　(3) 小明和小华两位同学设想在正方体 A 、B 上部沿水平方向分别截去一定的厚度后，通

　　过计算比较A、B 剩余部分对地面压强的大小关系。小明设想在 A、B 的上部均截去 0.09 米 , 小华设想在 A、B 的上部均截去 0.05 米，他们的计算过程及得出的结论分别如下表所示：