约5550字。

　　物态变化复习教案
　　一．课程标准要求：
　　1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。
　　2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
　　3.通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。
　　4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。
　　二．中招考点：
　　1.液体温度计的工作原理。会测量温度。生活环境中常见的温度值。
　　2.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。
　　3.知道六种物态变化现象，结合实例能正确区分物态变化
　　4.水的三态变化，节约用水。
　　三．教学重点、难点;
　　1.重点:1).液体温度计的原理及正确使用。
　　2.）影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。
　　3.物态变化的吸热和放热特点及影响。
　　2.难点：1）晶体与非晶体溶解曲线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识。
　　2) 实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。
　　四．教法：自学讲练结合
　　五．教学过程
　　物态变化》知识梳理
　　一、物质的三态
　　1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。
　　2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态。
　　二、温度的测量
　　1、物体的冷热程度叫温度。
　　2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。 正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；-4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。
　　3、 温度的测量
　　（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。
　　（2） 温度计的正确使用方法
　　A、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。
　　b、 使用前认清温度计最小刻度值。
　　c、 使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底部或容器壁。
　　d、 待示数稳定后再读数。
　　e、 读数时将玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱上表面相平。
　　4、  体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别：
　　温度计构造、量程、最小刻度及使用
　　体温表玻璃泡上方有缩口； 测温物质为水银35℃—42℃0.1℃①可离开                                人体读取。 ②用前需甩
　　实验室温度计
　　测温物质为酒精-20℃—100℃1℃①不能离开被测物读数②不能甩
　　寒暑表测温物质为酒精-30℃—50℃1℃①不能离开被测物读数
　　②不能甩
　　三、物态变化
　　1、 汽化和液化
　　（1） 物质由液态变为气态叫汽化。液体汽化时要吸热。
　　（2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生；沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）温度降低，因此蒸发具有致冷作用。
　　（3） 影响蒸发快慢因素：
　　a、 液体温度的高低：液体温度越高，蒸发得越快。
　　b、 液体表面积大小：液体的表面积越大，蒸发得越快。
　　c、 液体表面上的空气流动快慢：液体表面上方的空气流动越快，蒸发得越快。
　　（4）沸点：液体沸腾时的温度。液体的沸点与气压有关。在相同气压下，不同液体沸点一般不同；同种液体，气压增大时沸点升高，气压减小时沸点降低。