约11940字。

　　第十三章  力和机械  单元教学计划
　　1、教材内容分析：
　　本章是在上一章学过力的一般知识的基础上，进一步研究力学中最常见的重力、弹力和摩擦力，然后又以力的知识为基础，研究杠杆、滑轮等简单机械。共分为两部分。                                                         
　　2、学情分析：
　　在学生有许多力和简单机械有关的初步知识的基础上，结合大量的生活实例和日常工具，启发引导学生进行分析讨论，使学生加深对力和简单机械的进一步认识。                                                              
　　3、学习目标：
　　（1）知道重力是如何产生的（2）知道什么是弹力，产生的条件；（3）能正确使用弹力测力；（4）知道摩擦力是如何产生的，跟什么因素有关；（5）认识杠杆，知道杠杆的一些应用（6）知道简单机械的一些应用；（7）知道轮轴和斜面也能省力。（8）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。       
　　4、重点与难点：
　　（1）重力的大小和方向；                                               
　　（2）弹簧测力计的使用；                                                
　　（3）摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。                        
　　5、教法与学法：
　　启发引导法、实验法、探究法等                                        
　　6、物资准备（教具、仪器、设备、药品、课件等）：
　　弹簧测力计、弹簧、长方体和正方体木块、砝码、长木板、毛巾、杠杆和支架钩码、线、动滑轮、定滑轮、铁架台                               
　　7、时间安排：
　　本章共分五节，建议7课时：第一节重力1课时、第二节弹力1课时、第三节摩擦力1课时、第四节杠杆1课时、第五 物体的惯性1课时、复习和总结2课时
　　8、单元检测：（后附单元试题、单元成绩、单元分析）
　　第一节   弹力 弹簧测力计
　　教材分析：
　　弹力也是一种很常见的力．教学实践表明，被动力(如弹力、静摩擦力)的概念是学生难于接受的．因此教材中没有给弹力下定义，而是通过实例说明了什么叫弹力，弹力产生的条件是什么，重点的内容是通过学生探究“弹簧测力计的制作和使用”，了解弹簧测力计的原理，掌握弹簧测力计的使用方法．
　　学情分析：  
　　日常生活中应用弹力的地方很多，因此在教学中要注重学生学习的过程，通过学生熟悉的弹力的例子，使学生获得形成概念的感悟．通过探究了解测力计的原理．并通过使用测力计进一步分析归纳测力计的使用方法，能够正确使用测力计．
　　学习目标
　　知识与技能
　　1．知道什么是弹力，弹力产生的条件是什么．
　　2．能正确使用弹簧测力计．
　　3．知道形变越大，弹力越大．
　　过程与方法
　　1．通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，培养一定的观察能力和初步的分析能力．
　　2．通过自制测力计及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法．
　　情感态度与价值观
　　通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣．
　　教学重点
　　弹簧测力计的正确使用．
　　教学难点
　　弹力的概念及产生条件．
　　教法、学法
　　实验法：通过学生实验，感悟弹力的概念，了解测力计的原理．
　　分析归纳法：通过观察及实际使用测力计归纳出正确使用测力计的一般方法，并学会使用测力计．
　　教具准备
　　钢尺、钢锯条、拉力器、弹簧、木板、钩码、铁架台等．
　　课时安排:  1课时
　　课型: 新课
　　教学过程：
　　一、导入新课：(5分钟)
　　师：(出示玩具弓箭)这是同学们小时候玩过的玩具，拉橡皮筋，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原状。请同学们利用你身边的东西试一试，看还有哪些物体有类似