2-5-4自由落体运动(频闪)_标清.avi
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　　2.5自由落体运动教学设计
　　邹平县第一中学牛国光
　　【教学目标】
　　1、知识与技能
　　（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。
　　（2）能用打点计时器得到相关的运动轨迹，并能自主分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。
　　（3）初步了解探索自然规律的科学方法，培养学生的观察、概括能力。
　　2、过程与方法
　　通过对落体运动的实验探究，初步学习使用变量控制法。
　　3、情感态度价值观
　　（1）通过实验探究落体运动的规律，激发学习兴趣，增强求知的欲望。
　　（2）调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述能力。
　　（3）渗透物理方法的教育，在研究物理规律的过程中抽象出一种物理模型──自由落体。
　　（4）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。
　　（5）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。
　　【重点难点】
　　1、对自由落体运动概念的认识和理解。
　　2、“观念→思考→推理→猜想→验证”是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要过程。
　　3．掌握自由落体运动的规律，并能运用其解决实际问题。
　　【教学方法】
　　教师演示、引导，学生实验探究，讨论、交流学习成果。
　　【教学过程】同学们好，感谢同学们能给我这个机会，与大家一起学习，谢谢大家！
　　2.5自由落体运动
　　一、自由落体运动
　　（一）探究实验
　　1、从生活中观察，对物体下落的快慢，你有什么认识？
　　2、轻的物体下落一定慢吗？
　　3、在没有空气阻力的情况下，轻重不同的物体下落规律是怎样的？
　　（二）自由落体运动
　　定义：
　　条件：
　　二、自由落体运动的性质
　　（一）猜想：
　　自由落体运动是什么性质的运动呢？
　　（二）实验设计
　　阅读资料
　　一、匀变速直线运动的规律复习：
　　1、匀变速直线运动三个基本公式
　　初速度为零的匀变速直线运动的运动规律：
　　做匀变速直线运动的物体，如果初速度为零，那么公式可简化为：
　　，，
　　如果物体在运动中，物体运动速度与时间成正比，或者位移与时间平方成正比，或位移与速度平方成正比，则可以证明物体做初速度为零的匀加速直线运动。
　　2、匀变速直线运动中常用的一个推论
　　做匀变速直线运动的物体,如果在连续相等的时间间隔内的位移分别为、、、,其加速度为,则有……
　　推导：设物体运动初速度为v0