约3140字。
　　第二章匀变速直线运动的研究
　　第六节伽利略对自由落体运动的研究
　　时间____ 班级______ 姓名________
　　一、学习目标
　　1.知识与技能：（1）了解物理学史。（2）知道伽利略对自由落体运动的研究方法。
　　2.过程与方法：（1）学习伽利略的科学方法。（2）培养学生自己查找资料学习物理学史。
　　3.情感态度与价值观: (1)学习科学家们对知识敢于质疑的勇气。
　　（2）学习科学家们科学研究的执著精神。
　　二、重点难点1.伽利略的验证性实验的设计。2.伽利略的理想外推。
　　三、学法指导：阅读法，分析法
　　四、讲述要点：实验结论和合理外推
　　五、复习回顾：
　　1.自由落体运动是初速度为_____,加速度为______的匀加速直线运动。
　　2.自由落体运动公式
　　(1) 速度公式：v=    ___ ；(2)位移公式：h=  ___   ，h=_______
　　(3)速度位移关系式：(4)平均速度=________
　　六、学讲过程
　　（一）绵延两千年的错误
　　二千多年前古希腊学者亚里士多德认为：物体下落德快慢是由它们的_______决定的，重的物体比轻的物体下落得______。这一结论在其后的两千年的时间里，被人们奉为经典，直到16世纪末被意大利青年学者推翻。
　　(二)逻辑的力量
　　1.请简述伽利略的逻辑推理过程（归谬法）。
　　2. 伽利略的逻辑推理使亚里士多德的理论陷入了困境。为了摆脱这种困境，伽利略认为只有一种可能性：。[]
　　（三）猜想与假说
　　伽利略猜想：落体一定是一种的变速运动，下落物体的速度随时间是_________变化的，即下落物体的性质是直线运动。
　　（四）实验验证
　　1.伽利略比他的前人更伟大，就在于他首先采用了____________________________的科学方法，在他之前，学者们总是通过______________________来决定谁是谁非。
　　2.伽利略用实验来检验“v与t成正比”的猜想时遇到了哪些困难？如何解决的？
　　（1）困难之一：无法测量瞬时速度．
　　解决方案：借助于数学推理得出从静止开始做匀加速直线运动的物体，通过的位移与时间的平方成_____比．
　　(2)困难之二：没有准确的计时工具，无法测定像自由落体这样较短的时间．
　　解决方案：设计了著名的“冲淡重力”的_______实验．
　　3.实验结论
　　(1)小球沿斜面滚下的运动是___________运动.
　　(2)倾角一定时不同小球的加速度________.  (3) 倾角越大加速度越______。
　　4.合理外推
　　伽利略将他在斜面实验中得出的结论做了合理的外推：设想斜面的倾角越接近900，小球沿斜面滚下的运动就越接近于自由落体运动；当斜面的倾角达到900时，小球就做自由落体运动。这时，小球仍做_______________运动，且所有物体下落时加速度都__________.
　　5. 伽利略的科学方法
　　伽利略科学思想方法的核心是把_________和____________（包括数学推演）和谐地结合起来.
　　七、限时训练