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└─《机械能守恒定律》教学课件
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机械能守恒定律-陈训毅.ppt
共1个课件，3份文档，1个视频，1个动画。
机械能守恒定律练习题
1、如图所示，劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块1、2拴接，劲度系数为k2的轻质弹簧上端与物块2拴接，下端压在桌面上（不拴接），整个系统处于平衡状态，现施力将物块1缓慢地竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚好脱离桌面，在此过程中，物块2的重力势能增加了多少？物块1的重力势能增加了多少？
2、下列叙述中正确的是（）
A．做匀速直线运动的物体的机械能一定守恒
B．做匀速直线运动的物体的机械能可能守恒
C．外力对物体做功为0 ，物体的机械能一定守恒
D．系统内只有重力和弹力做功时，系统的机械能一定守恒
《机械能守恒定律》专家点评
黄冈中学高一物理组备课组长
一、实验引导学习新知，激发学生学习兴趣
本节课通过小球碰鼻实验提出疑问引入新课，增强学生的好奇心，激发学生的求知欲，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
二、实验演示振子，教学理念先进
老师通过演示实验之前提出相关的疑问，再通过实验进行揭秘，找出相关的关联，同时联系实际生活中的一些应用，让学生了解到实际生活中很多现象都可以在物理学中找到原型，同时也引导学生学会利用已有的物理方法来解释生活中的某些问题，体现了“从生活走向物理、从物理走向生活”的教学理念，将“STS”的教学理念融入到了课堂之中，是本节课的一大亮点。
三、分析机械能的关系，培养逻辑思维能力
《机械能守恒定律》教学设计
一、教材分析
《机械能守恒定律》是人教版高中物理必修2的第七章第八节新授课。机械能守恒是学生认识自然、掌握自然规律的重要“工具”。因此是需要牢固掌握的一个物理定律。
二、教学目的
1.知识与技能
理解机械能守恒定律内容。
掌握机械能守恒条件并会判断。
2.过程与方法
培养探索发现能力和分析归纳能力。
学会用机械能守恒的观点来解释物理现象。
3.情感、态度与价值观
树立变中有恒、能量守恒、物质不灭等辨证唯物主义观点。
三、学法教法
1. 学情分析：学生通过初中机械能定性知识的学习，以及对功和动能定理的理解和掌握在物理知识结构、思维的深度等方面均有了一定的基础。但高一学生思维具有单一性、定势性，难以对旧有知识进行逻辑系统的归纳和联系，从而发现新知识。
2. 教学方法：教师指导与学生探究相结合。
四、重点难点
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