用牛顿管演示空气阻力很小时不同物体同时下落.avi.avi
自由落体运动 25张ppt.ppt
自由落体运动 教学设计.doc
共1个课件，1份教案，1个视频。
　　教学设计
　　教学主题 自由落体运动
　　一、教材分析
　　自由落体运动”是教材《必修1 》中第三章“匀变速直线运动的规律”的第五节的内容。
　　教材把自由落体运动作为初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的特例来处理，没有另外给出自由落体运动的公式，这体现了物理学从简单问题入手，用理想化的方法处理实际问题的方法。
　　研究自由落体运动时，给出了频闪照相机的照片，但没有作定量的详细分析，只要求从图上看出物体越落越快，物体作加速运动即可。教材为了简便，援引伽利略的研究结果，直接给出了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，重力加速度的讲述，也比较适合学生的思维习惯，根据实验在同一地点，从同一高度同时自由下落的物体，同时到达地面的事实。由知它们的加速度必相同。
　　本节课的重点和关键是做好实验和推理分析。难点在于自由落体运动模型的建立及运用匀变速直线运动的规律解决实际问题。
　　二、学生分析
　　学生已经通过前面的学习，认识了什么是匀变速直线运动，初步理解了匀变速直线运动的规律，并学习了用打点计时器测物体运动的速度和加速度。具备了学习本节内容的理论基础。
　　把生活中常见的落体运动简化抽象为自由落体的运动模型，理解其要点，把生活情景与科学理论相结合，学生还普遍存在着能力的不足。
　　学生应该能够较好地认识到自由落体运动是匀变速直线运动的特例，并了解其特点，进而从一般规律推导出特殊规律，并应用于解决实际问题。
　　三、教学目标
　　1.知识与技能
　　（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
　　（2）能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。
　　（3）知道什么是自由落体加速度。了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。
　　（4）能够从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规律解决实际问题。
　　2.过程与方法
　　（1）学习根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。
　　（2）学习利用信息技术手段进行实验数据分析并归纳总结物理规律的方法。
　　（3）通过实验，经历观察现象、独立思考并与同伴和老师进行讨论、交流的过程。
　　（4）在研究物理规律的过程中抽象出物理模型──自由落体。
　　3.情感态度与价值观
　　（1）通过指导学生探究，调动学生积极参与讨论，培养学生学习物理的浓厚兴趣。
　　（2）培养学生的团结合作精神和协作意识，敢于积极探索并能提出与别人不同的见解。