机械能守恒定律（定稿）.ppt
机械能守恒定律.doc
共1个课件，1份教案。
　　第四章机械能
　　第5节机械能守恒定律
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）知道什么是机械能，知道物体的动能和势能之间可以相互转化
　　（2）理解机械能守恒定律及其条件
　　（3）学会探究机械能守恒定律的实验操作，掌握相关仪器的使用方法
　　2、过程与方法
　　（1）在机械能守恒定律探究的过程中，经历科学探究的过程，感受理想化物理模型思想是探究物理规律的一种重要手段。
　　（2）运用能量转化和守恒的观点，解释物理现象、分析生活中的实际问题
　　3、情感、态度与价值观
　　树立科学的观点，感受物理中守恒的意义。
　　教学重点
　　1、机械能守恒的条件。
　　2、在具体的问题中能判定机械能是否守恒,并能列出数学表达式。
　　教学难点
　　1、判断机械能是否守恒。
　　2、灵活运用机械能守恒定律解决问题。
　　教材分析
　　机械能守恒定律是本章的重点内容。本节知识点包括动能和重力势能的转化、机械能的概念、机械能守恒定律的探究、机械能守恒定律的含义和适用条件。其中机械能守恒定律的探究和理解是本节课教学的重点。
　　引入新课
　　视频：(滑雪、撑杆跳、过山车、蹦极跳视频)
　　教师活动：通过上述几个例子让学生体验分析物体在运动过程中势能与动能的转化情况(投
　　影图片)。
　　学生活动：分析各个物体在运动过程中势能与动能的转化情况。
　　教师导人：机械能守恒定律
　　教学过程
　　实验探究：动能和重力势能的相互转化教师活动：通过多媒体，引导学生探究实验。
　　学生活动：分组实验1：如图1，用细线、小钢球、带有标尺的铁架台等做实验
　　如图悬挂小球，把小球拉到A点，放开，小球在摆动过程中，重力势能和动能相互转化。观察现象：如图。通过探究，完成探究表格问题
　　学生活动：思考问题，选出代表发表见
　　教师总结：实验表明：小球在摆动过程中重力势能和动能不断转化。在摆动过程中，只有重力做功，小球总能回到原来高度。可见，重力势能和动能的总和，即机械能总量保持不变。
　　分组实验2：将小钢球换成乒乓球再做，观察现象，完成上述表格。(学生实验，思考问题，选出代表发表见解)
　　学生活动：小组讨论，总结结论。
　　教师总结：在只有重力做功的系统内，重力势能和动能相互转化，机械能的总量保持不变。