《宇宙航行》16张ppt.ppt
《宇宙航行》教学设计.doc
变轨发射  .mp4
发射同步卫星演示.mp4
神州六号发射回收全过程.mp4
卫星的发射，宇宙速度  .mp4
共1个课件，1份教案，4个视频。
　　教学设计
　　教学主题 宇宙航行
　　一、教材分析
　　本节是人教版高中《物理》必修2第六章第5节内容，主要介绍了万有引力定律的实践成就，及航天事业的巨大成果和发展。是上一节万有引力定律的应用。教材不但介绍了人造卫星的一些基本理论，更是在其中渗透了许多研究物理问题的方法。因此，本节课是“万有引力与航天”的重点内容，是学生进一步学习航天理论的基础。同时，还是近几年高考的热点问题，在高考中常有涉及。另外，学生通过对人造卫星的了解，也将潜移默化地产生对航天科学的热爱，增强民族自信心和自豪感。
　　二、学生分析
　　学生已学过平抛运动、匀速圆周运动、万有引力定律等基本理论，具备了解决问题的基本能力。并且，在课前，络等手段查阅了有关资料。对本课的内容已产生了浓厚的兴趣。因此，运用“自主、合作、探究”的学习方式较合适。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）了解人造地球卫星的最初构想。
　　（2）会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题。
　　（3）知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。
　　2、过程与方法
　　（1）在学习牛顿对卫星发射的思考过程的同时，培养学生科学探索能力；培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力。
　　（2）通过对卫星运行的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系的讨论，培养学生运用知识分析解决实际问题的能力。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）通过展示人类在宇宙航行领域中的伟大成就，激发学生学习物理的热情。
　　（2）通过介绍我国在航天方面的成就，激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。
　　（3）感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生观和价值观。
　　四、教学环境
　　□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　（1）多媒体PPT课件；神六发射全程动画模拟视频欣赏；
　　（2）动画：卫星的发射，宇宙速度；变轨发射；同步卫星，卫星变轨等
　　使用情境激趣、设疑引导、适时点拨的方式引领学生的学习；学生在教师的引领下，通过观察现象、自主探究、交流讨论等方式参与到课堂中来，体验求知乐趣，成为学习的主人。学生的日常生活感知经验少，更缺少有意识的用物理知识去思考情景问题，做出合理的解释！