5._宇宙航行_教学设计_教案.docx
人教版-高中物理-必修2-第六章万有引力与航天第五节宇宙航行PPT.ppt
人教版-高中物理-必修2-第六章万有引力与航天第五节宇宙航行练习题.doc
共1个课件，1份教案，1份习题。
　　第五章万有引力与航天
　　第五节宇宙航行
　　1．关于宇宙速度，下列说法正确的是(　　)
　　A．第一宇宙速度是能使人造地球卫星飞行的最小发射速度
　　B．第一宇宙速度是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度
　　C．第二宇宙速度是卫星在椭圆轨道上运行时的最大速度
　　D．第三宇宙速度是发射人造地球卫星的最小速度
　　2．关于人造地球卫星，下列说法正确的是(　　)
　　A．运行的轨道半径越大，线速度也越大
　　B．其发射速度可以达到16.7 km/s
　　C．卫星绕地球做匀速圆周运动的速度不能大于7.9 km/s
　　D．卫星在降落过程中向下减速时处于超重状态
　　3．设两人造地球卫星的质量比为1∶2，到地球球心的距离比为1∶3，则它们的(　　)
　　A．周期比为3∶1　　　　B．线速度比为3∶1
　　C．向心加速度比为1∶9  D．向心力之比为1∶18
　　4．2012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343 km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接．对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气．下列说法正确的是(　　)
　　教学准备
　　1.   教学目标
　　知识与技能
　　1.了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系．
　　2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度．
　　过程与方法
　　通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力．
　　情感、态度与价值观
　　1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情．
　　2.感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观.
　　2.   教学重点/难点
　　教学重点
　　1.第一宇宙速度的意义和求法．
　　2.人造卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系．
　　教学难点
　　1.近地卫星、同步卫星的区别．
　　2.卫星的变轨问题．
　　3.   教学用具
　　多媒体、板书
　　4.   标签
　　教学过程
　　一、宇宙航行
　　1.基本知识
　　（1）牛顿的“卫星设想”
　　如图所示，当物体的初速度足够大时，它将会围绕地球旋转而不再落回地面，成为一颗绕地球转动的人造卫星．