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约3900字。

　　一、前端分析
　　1.教材内容分析：“电能的输送”是交流电这一章的最后一节，是学生学习了电、磁规律之后一个非常重要的综合应用，所以它既是这章知识综合应用具体体现的一节，也是能够密切联系生活实际的一节，所以本节内容能够很好的体现学生应用知识的能力，也是培养学生理论联系实际能力很好的一节；从我国的国情出发，电能的输送涉及到中国的经济、能源发展战略，涉及到环境保护、资源优化配置，涉及到中国是否能够拥有长久的继续发展能力，所以本节内容也是开拓学生视野，提升学生节能环保意识，培养学生关注祖国发展意识很好的一节。
　　2.学生基础分析：：学生学习了电磁感应以及交流电中变压器的原理，为学习本节内容奠定了理论基础，在实验观察方面，恒定电流一章中学生已经理解到灯泡的亮度与功率、电压的关系，学生在实验分析方面也具备了学习本章知识的基础，但是在变压器与电路设计连接方面学生将会有很大的困难。
　　二、教学目标
　　（一）知识与技能：
　　1.知道远距离输电时存在电能的损失，并且知道损失与什么因素有关,  知道减少损失的方法。2.理解高压输电的原理，理解高压输电过程中电压、电流及功率的关系.
　　3.会设计电能输送的示意图，培养学生综合全面分析问题和解决问题的能力。
　　（二）过程与方法：
　　1.通过实验演示，利用师生互动和学生合作学习相结合,体验理论分析解决实际问题的方法.
　　2.学生体验理论分析与实验论证远距离高压输电过程,切身体验科学探究的过程
　　（三）情感态度与价值观：
　　1.通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题。
　　2.了解我国电力事业的发展情况，使学生树立保护环境、优化资源配置和合理使用自然资源的意识，激发学生的爱国主义热情。
　　三、学习重点：理论分析和实验论证相结合,解决如何减少输电过程的电能损失，设计电能输送的电路图并能够探究出电路中功率、电压、电流关系。
　　难点：设计电能输送示意图，理解高压输电过程中电压、电流及功率的关系.
　　四、教法：情景创设、问题设置、理论探究,实验论证,小组合作相结合
　　五、教具：多媒体、变压器、学生电源、导线、小灯泡、远距离输电自制教具
　　六、探究过程