约2560字。

    《电场电场强度》教案
　　河北省唐山市第一中学 佘念利
　　课      题 电场  电场强度
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能：知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是一种特殊的物质形态；理解电场强度的概念及其定义，认识其矢量性，能根据电场强度的定义式进行电场力等相关计算；推导并掌握点电荷的场强公式，知道电场的叠加原理，会进行简单计算．  
　　过程与方法：在电场强弱的描述中体会探究过程，体会“比值定义”的方法，体会“求异法”的思想，了解借助一些媒介物（试探电荷），把不能直接把握的现象（电场强弱）暴露出来的研究方法．  
　　情感态度与价值观：通过对场的概念的学习，知道自然界有两种物质——实物粒子和场，提高对客观世界的认识层次；培养参与讨论，与人交流的意识．   
　　重点难点 本节课的教学重点是电场的概念、电场强度的定义，电场的叠加原理、点电荷的场强公式．其中电场的物质性，电场强度的定义是本节课教学的难点．
　　教法设计 通过思考讨论、 观察实验等方式进行探究．
　　教   学   程   序
　　层次 过 程 设 计 备  注
　　电
　　场
　　1．实验引入
　　实验：让橡胶棒a与b分别经摩擦带电，将a放在云台上，再让b靠近a使之转动．
　　问题：相互作用的电荷没有接触，它们的作用力是怎样产生的？
　　活动：阅读课本121页第一个小标题“电场”对应的三段内容．
　　2．电荷和电荷相互作用的机制
　　3．认识场
　　活动：把课本中介绍电场的关键性语句标出来，然后交流．
　　学生交流后总结板书：
　　电场是一种特殊的物质形态；
　　电荷之间的相互作用是通过电场来发生的，电荷的周围都存在电场，电场的最基本性质就是对放入其中的电荷有力的作用——电场力．    
　　FLASH 动画欣赏：场的物质性．
　　若想进一步了解电场，可在课下查阅有关材料或通过网络搜索相关信息．  在学习的过程中，充分发挥课本的作用．
　　开发教学资源，帮助学生了解“获取知识”的多种途径．
　　自制动画，将“场的物质性”形象化，突破难点．
　　电
　　场
　　强
　　度
　　电
　　场
　　强
　　度 1．引入
　　电场看不见摸不着，怎样研究电场？怎样让电场的性质表现出来？
　　讨论后点评：客观物质的性质可以在相互作用中表现出来．
　　例：利用试纸检测溶液的酸碱性；通过布朗运动研究液体分子的运动．
　　研究电场的性质要引入试探电荷．
　　投影：研究电场，必须在电场中放入电荷——试探电荷（体积小、电量少）．
　　2．定性研究