人教版高中物理选修3-2 第五章 交变电流  第五节  电能的输送 教学设计.doc
人教版高中物理选修3-2 第五章 交变电流  第五节  电能的输送 学案.doc
　　人教版高中物理选修3-2 第五章交变电流第五节电能的输送
　　教学目标
　　一、知识技能
　　1、知道“便于远距离输送”是电能的优点之一．知道输电的过程．了解远距离输电的原理．
　　2、理解各个物理量对应在输电线路和用电线路中的物理意义
　　4、知道什么是输电导线上的功率和电压损失和如何减少功率和电压损失.
　　5、理解为什么远距离输电要用高压.
　　二、过程与方法
　　1、培养学生的阅读和自学能力．
　　2、通过远距离输电原理分析，具体计算及实验验证的过程，使学生学会分析解决实际问题的两种基本方法：理论分析、计算和实验．
　　三、情感态度与价值观
　　1、通过对输电过程的了解，让学生体会处理问题时要综合考虑多方面因素，趋利避害。
　　2、通过阅读课后材料“我国超导电缆系统并网运行”培养学生民族自豪感、将科学技术应用于造福人类的价值观。
　　教学建议
　　教材分析及相应的教法建议
　　1、对于电路上的功率损失，可根据学生的实际情况，引导学生自己从已有的直流电路知识出发，进行分析、讨论。得出结论．
　　2、分析电路上的电压损失，目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的认识，知道影响输电损失的因素不只一个，引导其认识到分析问题应综合考虑，抓住主要方面．但真正的实际问题比较复杂，教学中并不要求深人讨论输电中的这些实际问题，不要求对输电过程中感抗和容抗的影响进行深入分析．
　　3、学生常常容易将导线上的电压损失与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论．可引导学生进行讨论，澄清认识．
　　人教版高中物理选修3-2 第五章交变电流第五节电能的输送学案
　　1、输电过程中的电能损失原因是什么？根据你分析的原因，设想如何减少电能损失？
　　2、如何减小导线发热呢？
　　3、通过上问的讨论，你认为哪个途径对于降低输电线路的损耗更为有效？
　　4、在保证用户电功率的前提下，怎样才能减小输电电流？
　　5、在输电电流一定的情况下，如果线路的电阻减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的几分之一？在线路电阻一定的情况下，如果输电电流减为原来的一半，线路上损失的功率减为原来的几分之一？