匀变速直线运动位移与速度关系.pptx
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24第一课时：匀变速直线运动的速度与位移的关系教学设计.doc
2.4匀变速直线运动速度与位移关系导学案.doc
共1个课件，1份教案，1份学案，3个视频。
　　第四节匀变速直线运动的速度与位移的关系导学案
　　班级：姓名：
　　一、学习目标：
　　1．理解匀变速直线运动的速度与位移的关系。
　　2．会推导匀变速直线运动的速度与位移公式。
　　3．应用匀变速直线运动的速度与位移的关系公式解决实际问题。
　　二、学习重点：
　　匀变速直线运动的速度与位移的关系公式的推导及理解。
　　匀变速直线运动的速度与位移的关系的应用。
　　三、学习难点：
　　匀变速直线运动的速度与位移的关系公式的得出与理解。
　　四、学习过程：
　　（一）、回顾
　　匀变速直线运动的速度与时间的关系式：
　　匀变速直线运动的位移与时间的关系式：
　　实例：AK-47突击步枪射击时，火药在枪筒中燃烧，燃气膨胀推动弹头匀加速运动,子弹在枪筒中由静止开始做匀加速直线运动，已知子弹的加速度约为a=6.0×105m/s2,枪筒长度x=0.3m；
　　（1） 试问子弹射出枪口时的时间约为多少？
　　（2） 试问子弹射出枪口时的速度约为多少？
　　（二）、探寻匀变速直线运动的速度与位移的关系
　　推导过程：
　　
　　式变换得，把式代入式得x=                        
　　
　　最终可得匀变速直线运动的速度与位移的关系式：
　　（三）、拓展运用
　　某型号的舰载飞机在航母上加速时，发动机的最大加速度为5m/s2,所需的起飞速度为50m/s，跑道长100m。
　　（1）请分析，该飞机是否能靠自身的发动机从舰上起飞。
　　（2）若舰载机要在100m的跑到上起飞，弹射系统必须给飞机多大的初速度呢？
　　2.4《匀变速直线运动的速度与位移的关系》教学设计
　　【设计思想】
　　本节主要内容为匀变速直线运动的速度与位移关系的推导、理解、及运用。推导过程通过问题情境引入，关系式也是通过例题加以理解，稍不注意就可能有轻知识而重运用的偏向。所以公式推导时先让学生思考通过前面学过的两个基础公式来解题，在引导学生推导匀变速直线运动的速度与位移的关系。习题选取初速度为零的匀加速直线运动和末速度为零的匀减速直线运动两种特殊情况，全面的运用关系式，并进行总结。
　　【教材分析】
　　本节是第二章“匀变速直线运动的研究”的第四节，匀变速直线运动的速度与位移的关系在前两节“速度与时间的关系”和“位移与时间的关系”的基础上推导得出，使得匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间之间建立了相互关系，形成更全面匀变速直线运动知识。
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1、理解匀变速直线运动的速度与位移的关系。
　　2、掌握匀变速直线运动的速度、位移、加速度和时间之间的相互关系。
　　过程与方法
　　1、掌握匀变速直线运动的速度与位移的关系式的推导方法。
　　2、掌握运用公式v2-v02=2ax解匀变速直线运动的问题的方法。
　　情感态度与价值观
　　1、通过关系式的推导过程，培养学生推理分析的能力。
　　2、通过应用拓展题，让学生了解到物理知识在军事中的应用，让学生体会物理走向生活的快乐。
　　【重点和难点】
　　重点：理解匀变速直线运动的速度与位移的关系
　　难点：匀变速直线运动的速度与位移的关系式的推导
　　【学情分析】
　　根据平时听课情况，老师提问多数同学都能及时回答，可见大部分学生课堂参与意识强，但任然存在部分学生上课注意力不集中，特别后排同学还有睡觉现象。
　　尝试解决办法：培养学生良好的课堂笔记的习惯，调动学生的有意注意，边听边记注意力不易分散，提高课堂学习效率。
　　【教法学法】
　　讲授法、问题引入法、推导法、多媒体辅助教学。
　　【课前准备】
　　课前发放导学案并说明要求