约3850字。
　　《电容器的电容》创新教学设计
　　一﹑【课标要求】
　　知道电容器是存储电荷及电能的装置，以及充放过程中的电流随时间变化的规律；知道电容的定义、物理意义等；了解影响平行板电容器电容的因素，结合电路知识认识电容器带电量和电势差的关系；会结合匀强电场的有关知识解决电容器的相关实际问题。
　　二﹑【教材分析】
　　本节概念抽象，电容是本章重点概念，也是本章的难点；是对电场相关物理量如场强、电势、电势差的综合应用，也是为以后学习带点粒子在匀强电场中的运动问题打下基础。
　　三﹑【学生分析】
　　对于电容器，广泛应用于电子电路中，学生生活中没有接触经验，缺乏一定的了解。在学习过程中，学生对抽象知识接受过程可能较慢，本科探究思维过程对学生的思维要求较高。本节课通过探究过程，使学生对电容器的基本功能、电容的概念，平行板电容器电容决定因素建立知识体系。
　　四﹑【教学目标】
　　(一).知识与技能：
　　1.了解电容器的构造、种类以及电学符号；
　　2.了解电容器在电路中的基本功能——充电和放电，和充放电过程中电流与时间的关系；
　　3.掌握电容的定义及物理意义；
　　4.掌握影响平行板电容器电容的因素；
　　5.结合匀强电场有关知识，研究平行板电容器极板间电场与电压、电容、距离等关系。
　　(二).过程与方法：
　　1.培养学生的科学探究能力和抽象思维能力；
　　2.渗透物理的基本方法——对比法、控制变量法等。
　　(三).情感、态度和价值观：
　　1.体验由具体到抽象的探究思维模式，培养学生严谨的科学态度，渗透内因决定事物本质的哲学观点；
　　2.认识生活中的电容器，感受现代科技的不断进步对人类生活的影响。
　　五﹑【教学重点﹑难点】
　　1.电容的概念和影响平行板电容器的电容的因素是本节教学中的重点。
　　2.学生不常接触电容器，缺少实际知识，在接受本节课讲授内容时有一定困难，探究过程中的分析方法和帮助学生在理解基础上分析解决问题是教学中的难点。
　　六﹑【教学媒体和教具】
　　各种电容器若干(其中包括一些可拆纸质电容器) 电容器展示板计算机数据采集器电压传感器电流传感器静电计带绝缘支架的导体圆板（两个）起电机电介质板（泡沫塑料板）示教用各种电容器带闪光灯的照相机