将爱进行到底
作者:芦山县国张中学 黄林军 时间:2013/4/11 16:10:45 来源:gzywjs原创 人气:559
一、 以平等的身份去争取学生的爱
马克思说：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任。”一个班主任，怎样才能受到学生的信任，得到学生的爱戴呢？只有平等地与学生相处，平等地走进学生心灵，心灵与心灵相撞才能产生信任的火花。
现在的学生，思想活跃，独立意识强，他们不满足于老师在生活、学习方面的关爱，更希望老师“蹲下身来”，改变居高临下的姿态，重视他们的感受，倾听他们的呼声，平等地与他们交往。因此，在平时的日常管理中，我总是尽量融入到学生中，以兄长和朋友的姿态出现在他们面前，与他们推心置腹。正是基于此认识，在011级的班级学生名单末尾，我写上我的姓名，班上买足球、篮球、清洁工具，我与学生一样掏钱。班委的产生、先进学生的评选，全是以民主投票的方式产生，我只是其中的一员。这些做法无形中拉近了我和学生间的距离，让学生真切地感受到他们的老师平易近人，和蔼可亲。这样他们乐于接受我，他们的喜怒哀乐、我皆了如指掌，在开展工作时，我便感到得心应手，左右逢源，这就是我和学生平等交流的结果。
二、 以冷静的思考去触动学生的爱
在2011级1班，我进行过一次民意调查，什么样的班主任最令你讨厌。调查结果是：那些动不动就动肝火，一出问题就罚站或请到办公室、或请家长到学校、或将自己交到政教处。这类班主任“高居榜首”。在这样的班主任面前，学生除了畏惧，就是反感，甚至讨厌。我自己就有这样一段经历，2011级1班的王倩倩同学，平时表现也不错，遇见老师，总是热情打招呼，可是，上学期某天中午，我与她在北街相遇，她远远看见我，竟然调头“溜”进原县联社的农贸市场。事后我进行了调查，哦！原来是五天前，她所在的寝室熄灯后发出响动声，扣了班级常规分，有人检举是因为她的原因，当时我只考虑班集体的荣誉，不问事由，严厉地批评了她，并罚站了一节课。后来经了解，那晚上，是因为她肚子痛，起床倒点水喝。这件事使我产生了不小的震动。第二天语文课上，我真诚地做了自我检讨，向她道歉。此举，赢得了同学们的掌声，获得了她的谅解。的确，教育学生，切忌简单粗暴，更不能嘲笑讽刺，遇到问题要冷静思考，对学生仅靠严格要求是不够的，还要有和风细雨般的耐心，春天般的温暖，这样学生才会对老师产生一种亲近感，有了亲近感，教育才会产生好的效果。
三、 以丰富的形式去唤醒学生的爱
由于我校办学规模不断扩大，生源来自全县各乡镇的中心校和各村小，再加之我校实行“封闭管理，开放式办学”。要使不同层次的学生在班集体建设中共同进步，一定要以丰富多彩的活动来填补他们的学习空间，充实他们的生活。如2011级1班有学生82人，要将他们凝聚起来，成为一个班集体，我首先通过一些形式，让他们形成共识，然后，确立班级精神，使之成为奋斗目标。在七年级上期，经过全班同学讨论并通过我班班级精神为：“团结、守纪、勤奋，争先”，然后通过一系列的活动的开展，使每个同学都形成这种精神。如：寝室之间的比卫生、比就寝纪律；学习小组之间的比作业书写、比学习习惯的养成；学习小组内比勤奋、比进步。除此之外，利用中午休息、下午休息时间，以大组为单位，举行了篮球赛、乒乓赛等。同学们通过这些活动，增强了集体观念，对所在的集体都产生了爱，都力争为所在的集体争光，人性中最宝贵的“爱”被唤醒。
四、以优良的教学成绩去赢得学生的爱
要做一个合格的班主任，在家长非常看重子女成绩的今天，教好书是首要前提。教书至今，我始终铭记这点。教学中，总是勤于潜心钻研业务，精心设计教案，精心设计练习，耐心辅导学生。在每年的市统考中，学生成绩，学校满意、学生满意、家长满意、社会满意、自己也满意。
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