解读《2005年考试说明》中高考作文的评分细则
作者:广东湛江一中 胡兴桥 时间:2006/3/10 19:11:42 来源:会员原创 人气:1564
基础等级：
一、符合题意
认真审题，明确题意，是高考作文第一关。“符合题意”是作文评分标准的第一条。只有符合、切合题意，才有可能进入一等（41——50分）；其次是大致符合题意，为二等（31——40）；基本符合为21——30分；不符合或完全走题为0——20分。可见这一条决定作文成败，切不可忽视。
二、符合文体要求
《考试说明》要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”。所谓“符合文体要求”，就是无论是写明确限定的文体，还是自选的文体，均须符合这一文体的规范。高考作文基础等级的评分，在文体要求方面分为四等赋分：符合文体要求为一等，41-50分；大体符合文体要求为二等，31-40分；基本符合文体要求为三等，21-30分；不符合文体要求为四等，0-20分。
三、思想健康 感情真挚
“思想健康”作为传统的评分准则为备考师生所熟悉，也引起了同学们的高度重视，高考优秀作文信手拈来，无不体现了健康的思想倾向。“情感”作为文章内容的一个重要方面一直在影响着作文评分，“感情真挚”这一标准入“纲”之后，在“作文等级评分标准”中就有了明确规定：一等卷要求“感情真挚”, 二等卷要求“感情真实”,而“感情基本真实”和“感情不真实”就只能打入三等和四等卷了。
四、中心明确 内容充实
在近几年的高考作文基础等级的评分标准中，这一考点的赋分等次是:中心突出、内容充实为一等，41－50分；中心明确、内容较充实为二等，31－40分；中心基本明确、内容单薄为三等，21－30分；中心不明确或立意不当、没什么内容为四等，0－20分。从近几年的考卷看，作文思路散漫，笔墨不集中，基本观点不明朗、若隐若现的情况仍然存在，这严重影响了作文好成绩的取得。而高考考场中的高分、满分作文，无一不是中心明确、内容充实的佳作。
五、结构完整 语言通顺
高考作文等级评分标准中，对这一考点分为四等评分：一等卷（41—50分）结构严谨，语言流畅；二等卷（31—40分）结构完整，语言通顺；三等卷（21—30分）结构基本完整，语言基本通顺；四等卷（0—20分）结构混乱，语言不通顺，语病多。
六、书写规范 标点正确
基础等级一等至四等；依次是书写美观，书写端正，字体清楚，字迹难辨。
发展等级：
一、深刻
《考试说明》的表述简化了，但要求并未放低。立意的肤浅与深刻，论述的平谈或透辟，会使考生的作文在思想内容方面有明显的高下之别。高考是选拨性的考试，让深刻的文章脱颖而出，也是理所当然的。
二、丰富
发展等级中新增“丰富”这一要求，体现了对作文内容丰厚的高度重视。任何一篇作文若信息含量低，可读性差，绝不会受欢迎。因而，在历年的高考作文评阅中，“丰富”本身就是衡量作文成败的重要尺度。凡是成功的高考作文，它们最显著的共同特征就是“丰富”，即内容充实丰厚，或材料丰富或形象丰满，意境深远。
三、有文采
在高考作文评分标准中“有文采”一条分为三个评分点：①词语生动，句式灵活②善于运用修辞手法。③文句有意蕴。在评分中占采用一点评分法，即不求全面，以一点突出者依实评分，直到满分，那么，你可以在作文答卷中留意于一点，努力突出“这一点”。
四、有创新
《考试说明》对寸本考点的具体要求是：“见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。”这些具体要求包括了文章的观点、材料、构思想象等各个方面。也就是说，以立意到表达，都要力求创新，写出个性。首先是见解，要力求新颖，不落窠臼，不人云亦云。这就要在审题立意时努力突破思维定势，寻求新的角度切入题意，确立观点。其次是材料的选用，要新鲜、典型，能准确表现中心，那些老生常谈的“通用型”材料，一定要忍痛割爱。第三是文章的构思谋篇，诸如文体样式，表达方法，结构层次等，都要力求出新，不落俗套。但也要注意创新的大前提是“题意”，是谋求切合题意的新角度，新思路，新材料。如果偏离题意，一味创新，甚至以怪为新，那就事与愿违，失之偏颇了。
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