约3400字。

　　诫子书 学案
　　学习目标
　　1.积累文言实词，学习翻译文言文的方法。
　　2.理解内容和主旨，背诵课文。
　　3.理解文章的思想意义，感受诸葛亮的人格魅力，读书修身，静心养德，做有抱负有智慧有胆识的人。
　　学习过程
　　第一课时
　　【检查预习】
　　1.了解作者
　　诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人,号卧龙,谥号武乡侯,三国时蜀汉政治家、军事家。著有《诸葛亮集》。
　　2.交流背景
　　这篇文章作于公元234年(蜀汉建兴十二年),是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
　　3.读准字音
　　夫君子之行(fú)　淫慢(yín)　　励精(lì) 险躁(zào) 遂成(suì) 穷庐(lú)
　　【课堂活动】
　　任务一：朗读，读出韵味，读出情味
　　1.一读平稳深沉的语气。（想象诸葛亮在临终前面对着8岁儿子的复杂心情和殷殷期望来读这篇文章。教师范读，学生自由朗读。）
　　2. 二读句中短暂的停顿。（出示停连的有关知识，语气助词“夫”和“也”字在文中的含义和作用以及读的时候声音应该拖长。教师范读，学生自由读。）
　　夫/君子/之行，静/以修身，俭/以养德;非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐,将/复何及!
　　3.三读文末悠长的韵味。
　　老师范读最后一句：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
　　生自由朗读。
　　4.自由背读。
　　任务二：疏通文意，理解大意
　　通过自由诵读，理解课文内容，把握文章结构，在此基础上，积累文言词汇。
　　1.解释字词:
　　诫、书、夫、静、淡泊、明志、致远、广才、淫慢、励精、险躁、治性、年
　　与时驰、意与日去、枯落、多不接世、穷庐、将复何及
　　补充解释:
　　（1）君子：品德高尚的人。
　　（2）行:操守、品德。
　　（3）以:非淡泊无以明志  用来
　　（4）宁静:这里指安静，集中精神，不分散精力。
　　2.重点句子
　　（1）夫君子之行，静以修身,俭以养德。
　　译文:有道德有修养的人的品行,是依靠屏除杂念和干扰来修养身心,依靠
　　节俭来培养自己的品德。
　　（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。