约49640个字。

　　2018年秋丰都县七年级上册语文“4D课程”靶向阅读课导学案
　　备课时间 ____周星期_____ 单元 三单元第9 课 主备人
　　授课时间 ___周星期___需课时 课题 从百草园到三味书屋 审核人
　　阅读评价
　　组别 组长 组员 班级评价 教师评价
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　　展示质量
　　一、阅读目标
　　学会理清记叙文思路的基本方法。
　　二、目标链接
　　一、文章思路
　　叶圣陶先生说：“思路，是个比喻的说法，把一番话一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。”所以，文章的思路是指作者在构思活动中，经过反复思考之后形成并表现在文章中的思维轨迹。
　　文章的思路是作者组织材料的依据，划分文段可以理清思路的轮廓，概括文段段意可以把握思路的清晰走向，划分文段的层次可以准确的概括出段意。因此，思路、段落、层次构成了文章结构的基本元素。思路有不同层面，对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而言就是局部思路。理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程。理清文章思路，需要透过文章表面的语言形式，弄清文章各个意义单元（通常以节、段或句为其形式上的标志）是怎样相互联系，组合成一个整体，从而有效地表达主旨的，以及这样组织的道理所在。
　　二、记叙文理清写作思路的具体步骤
　　1.从概括文章的记叙要素入手理清文章思路。包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。尤其是事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分。
　　2.从线索入手理清文章思路。“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。找线索可从文章的标题、反复出现的词或事物、文中议论抒情的语句、作者的思想感情（变化）、“我”的所见所闻所感等方面入手。
　　3.从辨别文章叙述顺序入手理清文章思路。顺叙：按照事件发展的经过叙述，把握顺叙，可以通过时间的推移，可以通过事情的发展，也可按照认识的发展。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。插叙：在叙述中心事件的过程中，由于内容的需要，暂时中断原来情节的叙述，插入一段与主要情节相关的内容（包括相关的情节和事件），然后再继续原来的叙述，如《羚羊木雕》。
　　4.从文中的重点语句和关键句入手理清思路。这些句子包括：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④引用的句子；⑤起承转合的句子(过渡句)。
　　5.从文章题目入手理清思路。有的文章从题目就可略推知文章的大致结构板块，如《从西柏坡到中南海》一文，从题目就略知文章的大致内容是写中国革命的那一段历程，文章的写作思路也就比较明晰了。
　　6.根据标志性语句理清文章思路。很多文章，作者都会用一些标志性的词语来体现自己的行文思路。这一类的文章，我们只要能够把这些标志性的词语标识出来，然后看准标识的内容，这样就能把握文章的主要内容了。比如：时间性标志、地点性标志、开头的总括句，中间的过渡或总结句，结尾的总