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《论语》八则教案（一）
苏教版的《论语》八则，在教学之前，学生大都耳熟能详，若仅是为了背诵默写，那十分钟就可以解决。果真如此，岂不是糟蹋了《论语》？基于这个思考，本教案力求通过师生对话，引导学生因这八则而走近孔子，喜欢《论语》，与圣贤为友，与经典为友。 
教学环节： 
①猜谜导入；②说说你所知道的孔子；③文本阅读；④谈谈对八则语录的理解；⑤你还知道哪些孔子语录；⑥说说你眼中的孔子形象；⑦教者总结《论语》的影响。 
教学过程： 
1、导入： 
请猜一个人。他的身高有二米二一，只比姚明矮五厘米；他是美食家，他“食不厌精，脍不厌细”；他是司马迁的精神偶像，是世界文化名人；他离开这个世界后的十年，西方的苏格拉底才呱呱坠地……（初中学生，首先是兴趣） 
2、由孔子过渡，请学生说“你所知道的孔子”。 
生：孔子（前551—前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。 
生：他属于国家级“特级教师”，有弟子三千，可谓桃李满天下。 
生：他学问渊博，但却谦虚谨慎，学而不厌。 
生：他“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。五十五岁开始“周游列国”，推行自己的政治主张，想起来，就让人油然而生敬意。 
生：前后十四年，颠沛流离，无怨无悔。他是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 
师：是的，公元前484年，当疲惫不堪的孔子回到家乡时，他已经六十八岁。六十八岁本该是个颐养天年的数字，可是伟大而睿智的他，生命的烈火仍在熊熊燃烧。返回鲁国的孔子，继续整理文化典籍，同时大规模开展教育事业。今天，当我们翻看《论语》，我们找不到孔子的满腹牢骚，自怨自艾。这也正是他让无数后人景仰的原因。 
3、回归文本。 
①先朗读，后正音。（让学生摇头晃脑起来） 
请两同学比较阅读，然后小结注意点：若句中有语气词，读时要稍带拖腔，语调厚重，不能轻而飘，否则就没有了回味的余地；若句中没有语气词，读时则要坚决果断。 
教师范读后，学生再读。 
②请同学说八则语录的主要内容。 
③结合自身实际，谈谈你对这八则语录的理解，或者就你最有体会的一句话说说你的见解。（本课重点）
生：我觉得第一则第一句最重要。“学而时习之，不亦说乎！”这里首先告诉我们你要觉得学习是一件快乐的事情，一个人只有当他认为学习是最快乐的事情时