约8020字。
 高考作文专题训练——审题立意
 江苏省洪泽中学：贾海金
训练目标：1、了解审题立意的基本要求和方法               2、在写作实践中培养准确的审题立意能力训练重点：话题作文、材料作文的立意思路与技巧训练难点：在实践训练中提高审题立意能力课时安排：2课时
 关于立意，《考试说明》从两个方面提了要求。其一是“思想健康”。无论是表达观点还是抒发情感，都要考虑是否合乎客观规律以及审美标准，是否具有积极意义。其二是“中心明确”。此外立意还要新颖、要深刻。新颖，就是要发别人之未发；深刻，就是要透彻地揭示材料的本质，由此及彼，透过现象抓本质。
 第一课时    话题作文的审题立意
 话题作文与命题作文虽然都有“题”，但命题作文的“题”是标题，所有考生都共用这个标题；而话题作文的“题”是话题，是写作范围。也有考生用话题作为自己作文的标题，但更多的考生是在话题的范围内自拟标题。
【方法指导】一、一般话题作文审题立意方法
1、分析通过关键词语理解话题的含义
 “请把试卷认真读完”、 “假如记忆可以移植” 、“大自然的歌声”、 “生活是一本打开的书” 请同学们分析这几个话题，找出其相同点：
 这组话题的共同点在中心语前都有一些限制性成分，如“认真”、 “可以”、“自然的”、“打开的”，也就是状语和定语。这些限制性成分对中心语都起到很具体的限制。
 “假如记忆可以移植”，“可以”明确地告诉我们写这篇文章的前提是记忆能移植，绝对不能写“记忆怎么可能被移植呢？简直是胡说八道”这样的话来。
 “生活是一本打开的书”，打开的书即意味着我们正在读的，那么我们从书中读到了什么呢？也就是我们从生活中学到了什么呢？从这里我们可以看出这种中心语前有限制性词语的话题，限制性词语是话题的关键，准确理解这些词语对理解话题起到了至关重要的作用。   
2、将话题化大为小：
 写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围宽泛，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”，也可以写“辨明是非”、“意识转变”、“思维方式”、“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面都可以写，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”。具体方法有：
①.扩展法
　　我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。2001年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。
②.探究法
　　围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。
③.类比法
　　就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文
二、材料话题式作文审题方法
 由于话题作文的宽泛易出现散漫、胡编乱造的问题，现在又出现了一种材料与话题相结合的命题形式，即材料话题式命题，如2004年江苏高考作文题：
 阅读下面的文字，根据要求作文
 水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。
 水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
 然而，灵动的海水却常处保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
 请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
 这种形式的话题，需要分析材料的内涵以确定话题的内容和范围，因而增强了限制性。
 但这种话题作文与材料作文在审题立意上又不同，话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题。材料作文是根据材料作文，也就是说，所写作文的主题、内容都必须与材料的主旨一致。1、分析材料与话题的关系
 1、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面。在整个生命历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾让你产生无限感慨……