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《木兰诗》说课稿
石道小学:王德芳
各位评委、各位老师，今天我说课的内容是《木兰诗》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程几个方法对本课进行讲说。 
一、教材分析
《木兰诗》是七年级上册第六单元的一篇古诗，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。本诗塑造了一个勤劳善良、坚毅勇敢，淳厚质朴、机智谨慎，热爱亲人而又报效国家，不慕高官而又热爱和平的女英雄形象。本诗是一首乐府民歌，具有浓郁的民歌特色。结构分明，语言朴素，感情浓郁，是初中语文课本中优秀诗篇。适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。
二、教学目标
知识目标：    
1、了解《乐府诗集》、《木兰诗》的常识。
2、识记文中的字词，掌握相关文言知识。
3、理解并分析人物形象。
4、学习互文、对偶、排比、夸张等修辞手法。
5、熟读并背诵诗歌。
情感目标
1.感受花木兰的女儿情，英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。
2.从木兰的形象中感悟学习热爱祖国、孝敬父母的美德。
能力目标：
1.从整体上把握诗歌的内容，能准确、完整地复述课文。
2.学习本文叙事详略得当的写法，体会其表达效果。
3.培养学生独立研究、合作探究的能力。
三、教学重点：
1.诵读、理解古诗。
2.人物形象的分析。
四、教学难点：
1、理解掌握互文，排比等修辞手法在文中的表达效果。
2、 体会详略得当的叙述的表现力.
 五、教学方法
1、情境设置法： 利用多媒体创设情境，更形象直观，活跃气氛，引起兴趣，激发感情。 
2、点拨法： 在关键处进行恰到好处的启发引导，开启学生智慧，点燃思维火花，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入。
3、复述法：教师提示学生复述时要把握诗中的各个环节，注意抓重点，做到详