约3830个字。
　　在山的那边
　　王家新
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1.积累掌握“痴想、隐秘、铁青……”等词语；
　　2.逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力；
　　过程与方法：
　　1.通过阅读和思考，领悟“海”与“山”的含义；
　　2.通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用；
　　情感与价值：
　　培养学生战胜困难，勇于追寻理想的精神。
　　教学重、难点：
　　1．把握诗歌的总体形象，感悟诗歌的思想内容。
　　2．理解“山”和“海”的深层含义。
　　学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　梦想是什么？梦想就是隔着山的景象。那么，在山的那边是什么呢？今天，我们就一同走近王家新的《在山的那边》这首诗，去感悟梦想与追梦。
　　大家翻开课本第2页，今天我们一起来学习一首诗歌——《在山的那边》（板书题目、作者）。这首诗呢，是作者根据自己成长的历程写成的，我们一起来看看，在山的那一边是什么；一起来探讨，来自边远山区的作者，他是如何追求理想的；想想我们能从这当中得到什么启发。
　　二、检查预习
　　1、之前已经安排大家回去预习课文了，现在大家先集体朗读一遍课文，完了找两位同学上来给加点字注音。理解词义。
　　痴想chī      隐秘yǐn        铁青tiě           凝成níng     喧腾xuān诱惑huò     一瞬shùn间朦胧méng lóng　扎根zhā
　　痴想：不能实现的痴心想法。
　　信念：自己认为可以确信的看法。
　　失望：①感到没有希望，失去信心；希望落了空。②因为希望未实现而不愉快。文中是指自己的希望落了空。
　　诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事。②吸引、招引。文中是指山在吸引着我。
　　依然：依旧。
　　喧腾：喧闹沸腾。文中指大海的汹涌澎湃。
　　隐秘：隐蔽、不外露。
　　凝成：聚集在一起。
　　一瞬间：一眨眼之间。
　　2、找同学谈谈对这首诗的理解和读后感。
　　三、朗读训练
　　1、老师范读。
　　2、各自练习朗读，用斜线划出停顿，用圆点标出该读重音的词语。
　　3、分别找两个同学朗读两大部分，大家点评。
　　4、集体朗读。
　　四、课文研讨
　　（一）局部品味：词句理解，问题探讨（学生提问为主，而后补充）。
　　1、如何理解“痴想”在文中的意思？——原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，立志追求“全新的世界”。
　　2、“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？——小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。
　　3、“铁青着脸”是写山的颜色吗？——拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。