约3040字。
　　白兔和月亮
　　教学目标：
　　1、理解寓言的含义。
　　2正确地把握人生态度，对待人生际遇。
　　3、感受优美的语言，学习精美的表达。
　　教学重点：1、理解寓言的含义。2、学习精美的表达。
　　课前准备：1.查字典、词典，扫除字词障碍。2.预习课文内容。
　　第一课时
　　教学内容：
　　教学《白兔和月亮》：
　　1.介绍寓言。  2.解读寓意。3、引导学生自相对照，把握人生态度
　　教学设计：
　　人们只要做事，就必然有得有火，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失，”其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度，《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。
　　出示课题
　　介绍寓言
　　寓言，文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《淮南子》《韩非子》等著作中。
　　特征：运用比喻，以小见大地说明一个深刻的道理。
　　朗读
　　疏通文意，感受语言。
　　整体感知
　　1.感知内容
　　a.这则寓言讲了一个什么故事?（要求学生完整地复述课文，以掌握课文内容。）
　　b.白兔赏月的心态前后有什么不同？（用原文词语回答）。为什么会有这种变化？
　　设汁目的：了解身份的变化对于心态的影响。
　　c.白兔在得到月亮之后为什么会患得患失？
　　设计目的：理解占有欲在作祟。
　　d．这则寓言给了我们—个什么启示?
　　设汁目的：理解寓意。
　　以上问题难度不大，在充分讨论论的基础上，略加点拨，学生即可自己完成。
　　2.感知语言
　　这则寓言的语言很精美，需要引导学生仔细品味、赏析。
　　例如，“慧心”“风韵”“闲适”“绷”等用词很精当。对称的句子也很精美，“或是无忧无
　　虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她