高考复习古典诗歌鉴赏练习23
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- 共30题，约8720字。南宋词阅读鉴赏训练
江苏东海高级中学 张士先
1.阅读下面这首词，回答问题。
鹧鸪天 李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。
【点拨】这是一首咏桂花的词，桂花貌不出众，色不诱人，但却“暗淡轻黄”、“情疏迹远”而又馥香自芳，这正是词人品格的写照。这首词显示了词人卓而不群的审美品味，值得用心玩味。
（1）这首词在表现手法上有怎样的特点？寄寓了词人怎样的盛情？
答：
（2）这首词风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词。试分析词中有哪三层议论？
答：
2.阅读下面的宋词，然后回答问题。
采桑子 吕本中
恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？
【点拨】这首词写的是离别之情。本词中表面上说“恨君”，实际上是思君。表面上说只有月亮相随无离别，实际上是说跟君经常别离。借月的暂满还亏，比喻他跟君的暂聚又别。
（1）这首词的主人公是一位思妇，本词表现了她怎样的心绪？
答：
（2）请简要分析这首词运用比喻手法的特点。
答：
3.阅读下面这首词，回答问题。
鱼游春水 张元幹
芳洲生蘋芷，宿雨收晴浮暖翠。烟光如洗，几片花飞点泪。清镜空余白发添，新恨谁传红绫寄。溪涨岸痕，浪吞沙尾。 老去情怀易醉。十二阑干慵遍倚。双凫人惯风流，功名万里。梦想浓妆碧云边，目断孤帆夕阳里。何时送客，更临春水。
【点拨】这首送别词，首先触景生情，后又缘情布景，节节转换，结构严谨，委婉曲折地表达了作者悲愤之情与送别之意，在写作上自有特色，为其佳作之一。
（1）“几片花飞点泪”中“点泪”主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。
答：
（2）“溪涨岸痕”写春水之猛，“浪吞沙尾”，写波浪之高。这两句中哪两个字用得最为传神?为什么?请简要赏析。
答：
（3）“何时送客，更临春水”，这种写法，确实“如泉流归海，回环通首源流，有尽而不尽之意”（江顺诒《词学集成•法》）。你是如何理解的，谈谈你的看法。
答：
4.阅读下面这首词，回答问题。
霜天晓角 梅
范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。 胜绝，愁亦绝。此情谁共说。惟有两行低雁，知人倚、画楼月。
【点拨】下片所写之景，有雁，有楼，有月，从时间上来说，比上片已经迟了；但是，从境界上来说，与上片淡淡的云，疏疏的梅，恰好构成了一幅完整的调和的画面，与画楼中之人以及其孤寂独处的心情正复融为一体，从而把怀人的感情形象化了。
（1）简要分析“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪”的表达效果。
答：
（2）下阕主要运用什么表现手法写愁之绝的？请作简要分析。
答：
5.阅读下面这首词，回答问题。
鹊桥仙 夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
【点拨】作者曾一度抱负难展，失意之极，因咏啼鹃以抒怀抱。通篇借物寓情，以环境冷落渲染凄凉气氛，以莺燕无声反衬杜宇啼鸣，悲凉悉苦。
（1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象
