约12140字。新课标下的"导学案",为适应新课改,培养学生自学能力而特意设计.教师版,在题后紧跟有详情答案,使用方便.
　　睢县高级中学导学案 
　　年级：高一科目：语文制作人：杨文章日期：08/12/4 
　　课题：兰亭集序（第一课时） 
　　学习目标：1、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”是等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义，特殊性文言句式。 
　　2、认识作者感情变化，理清文本结构。 
　　重点难点：学习目标1 
　　学习方法：自读，独学，合作学习。 
　　预习必知： 
　　1、自读《创新设计》第63页“作者简介”和“背景简介”。 
　　2、文学文化知识 
　　序是一种文体，同"跋"是一类，列于卷首叫"序"，附于卷末叫"跋"。序分两类，一是赠序，’有临别赠言的性质，多为劝勉之辞;一是书序，’写在著作或诗文前的说明文字，多是介绍成书经过、出版或写作的旨意、作者的情况等。《兰亭集序》属于书序，作者王羲之，’字逸少，祖籍琅琊临沂。善书法，有"书圣"之称。又因为他曾任右军将军，世称"王右军"。 
　　预习要求： 
　　1、借助文下注释及字典，读文本，正音。 
　　2、把课下注释中的重点实、虚词义意移至文本中。 
　　3、不看译文及有关资料，自行疏通文意，并记下不懂之处，小组内讨论或看资料，讨论不通再记下以备课堂上询问老师。 
　　4、找出文本中所有的通假字、活用词语及特殊句式。 
　　5、完成课后作业第二题。 
　　背诵课文。 
　　方法点拔： 
　　一、把握文言文的翻译方法 
　　1.先根据课文的注释，把全文连起来翻译→遍。"连译"时要顺畅，因此翻译过程中要考虑词语间组合的协调，并且有时要另加→些字词上去。比如原句是"永和九年，岁在葵丑。"译句可译为"永和九年，(也就是)癸丑年。" 
　　2.翻译时要注意一些实词、虚词的意思。 
　　3.翻译时还要注意一些倒装句，译成现代汉语时需调换语序，使之符合现代汉语的习惯。 
　　二、把握文言文的朗读方法 
　　1.音读:就是要读准字音，读清句读。 
　　2.意读:即以理解作品意义、内容为目的，弄清各节内容间的联系，弄清一节中关键句是哪一句，弄清整篇文章的意义是什么，从而从意义角度把握全文。 
　　3.情读:联系自己的生活经验，想象自己是文章中的人，身处情景中，感受作者的情怀。 
　　4.美读:深刻领会作品中的情感，体会作品的艺术手法，并融入自己的情感，做到"婉转处，还它个婉转;激昂处，还它个激昂"，读出自己的独特感受 
　　自学检测 
　　1.解释词语 
　　(l)解释下列句中加点的词语 
　　（1）修禊事也:（）（2）引以为流觞曲水:（） 
　　（3）所以游目骋怀:（）（4）修短随化:（）（） 
　　（5）不能喻之于怀:（）（6）虽趣舍万殊（）（） 
　　（7）信可乐也（）（8）固知一死生为虚诞（）（） 
　　（9）终期于尽（）（10）向之所欣（） 
　　（11）列坐其次（）（12）因寄所托（）（） 
　　（13）以之兴怀（）（14）感慨系之所以游目骋怀（）（） 
　　(2)解释成语 
　　①崇山峻岭: 
　　②茂林修竹: 
　　@天朗气清: 
　　④放浪形骸 
　　⑤情随事迁: 
　　⑥感慨系之: 
　　（3）解释下列句中加点词语的古今义(1)列坐其次古义今义(2)俯察品类之盛古义:今义: