2018版高中语文粤教版必修二学案
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　　母爱是首无言的歌，总会在某个时刻轻轻响起；母爱是幅淡淡的画，总会在某个时间闪现在眼前……
　　母爱是那顶始终为你撑着的伞，暴雨袭来才突然发现母亲的艰辛；母爱是你身后坚定的目光，蓦然回首才看到母亲守望的身影。
　　母爱最真、最纯，她的一切，早已融入到儿女的衣食起居，融入到日常的点点滴滴；母爱最深、最沉，无论经历多少风霜雪雨，无论承受多少误解委屈，对儿女的挚爱从不改变。
　　巴金与冰心有着60余年的交往与友情。上世纪30年代初期，他们在北京相识，冰心第一次见巴金，就把他当成自己的亲弟弟：“我爱他就像爱自己的亲弟弟一样……他的可佩，就是他为人的真诚，他对恋爱和婚姻的态度上的严肃和专一。”后来，两人成为患难中的朋友。两人的友谊经过历史风雨的洗礼，愈久愈厚，愈久愈香。
　　《礼貌歌》中唱道：“相逢点头笑，见面问个好，笑容挂眉梢，心儿甜透了；人世间怎能够不打交道，礼貌对人是多么重要。”
　　握手传递的是礼貌，握手是交际中不可或缺的礼仪，更是一种不用说话就能显示出热情、友好的待人之道。握手能进一步增添别人对你的信赖感，握手能缩短两个人心灵上的距离。
　　一、音正形准
　　1．给下列加点的字注音
　　(1)单音字
　　①敷衍(　　)　　　　　　　　 ②刮痧(　　)
　　③庚子(　　)  ④廿三(　　)
　　⑤绞脸(　　)  ⑥耽误(　　)
　　⑦私塾(　　)  ⑧筹划(　　)
　　(2)多音字
　　①折折腾　　折扣　　折本　　  ②揣揣手　　揣测　　挣揣　　
　　③殷殷红　　殷勤　　殷天动地　　  ④夹夹层　　夹袄　　
　　⑤晕晕车　　晕倒　　  ⑥缝缝隙　　缝补　　
　　⑦撮撮土　　一撮毛　　
　　2．给下列形似字组词
　　(1)俭　　　睑　　　  (2)碌　　　禄　　　
　　(3)惦　　　掂　　　  (4)概　　　慨　　　
　　(5)揣　　　惴　　　
　　二、词语积累
　　理解运用
　　(1)敷衍：________________________________________________________________________
　　(2)殷勤：________________________________________________________________________
　　(3)门当户对：___________________________________________________________________
　　(4)相依为命：_________________________________________________________________
　　(5)鸡蛋里找骨头：______________________________________________________________
　　[对点小测]　判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
　　(1)为了和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走侍萍，强迫留下长子，让她带走刚刚出生三天而病得奄奄一息的次子。(　　)
　　(2)刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事鸡蛋里找骨头，从来不客气，深受大家敬重。(　　)
　　辨词填空
　　(1)独力•独立
　　独力：单独依靠自己的力量(做)。
　　独立：单独地站立；脱离原来所属单位，成为另一单位；一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在；不依靠他人。
　　①这部作品是他________创作的，整整用了一年的时间。
　　②高中生成年后要具有一定的________生存的能力，去适应社会的需要。
　　(2)功夫•工夫
　　功夫：本领，造诣；指武术；(做事)所耗费的时间和精力。
　　工夫：时间(指占用的时间)；空闲时间；时候。
　　他精湛的表演技艺征服了所有观众，人们一致认为：他的这身________，没个十年八年的________是练不出来的。
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　　一、音正形准
　　1．给下列加点的字注音
　　(1)单音字
　　①尴尬(　　)　　　　　 ②气氛(　　)
　　③窘状(　　)  ④泾渭分明(　　)
　　⑤笑容可掬(　　)
　　(2)多音字
　　①模模样　　模范　　  ②与参与　　与人为善　　
　　2．给下列形似字组词
　　(1)溃　　　馈　　　  (2)诺　　　偌　　　
　　(3)拙　　　绌　　　  (4)嫌　　　赚　　　
　　二、词语积累
　　理解运用
　　(1)笑容可掬：___________________________________________________________________
　　(2)受宠若惊：________________________________________________________________
　　(3)萍水相逢：__________________________________________________________________
　　(4)泾渭分明：___________________________________________________________________
　　(5)谈笑风生：___________________________________________________________________
　　(6)我行我素：_________________________________________________________________
　　[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
　　(1)浮来山，又名浮丘，主体建筑“定林寺”既轩敞典雅，又古朴大方；另有“怪石峪”怪石嶙峋，“卧龙泉”溪流潺潺。四季来这里旅游的人络绎不绝，笑容可掬。(　　)
　　(2)由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。(　　)
　　(3)李优与三十年前的同学张永在昆明湖畔萍水相逢，他们高兴得热泪盈眶。(　　)
　　(4)文理科知识不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。(　　)
　　(5)爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了。(　　)
　　(6)他上课的时候总是我行我素，一点也不受其他同学的干扰，所以总是受到老师的表扬。(　　)
　　辨词填空
　　(1)施行•实行
　　施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力，执行；按照某种方式或办法去做，实行。适用于具体的事物。
　　实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)。适用于抽象的事物。
　　①为了解决冬季供暖不热的问题，供热部门将在全城区________电热供暖改造工程。
　　②机动车闯红灯扣6分的处罚自2013年1月1日起________。
　　(2)荣幸•荣耀
　　荣幸：光荣而幸运。交往中的敬辞，表示客气。
　　荣耀：光荣。侧重心理表现。
　　①能参加这次盛大的会议，我不胜________之至。
　　②考上清华大学，那是全村的________，值得庆贺。
　　三、名言警句
　　与“礼仪”相关的名句
　　1．不学礼，无以立。——孔子
　　2．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
　　3．礼者，人道之极也。——荀子
　　4．人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。——荀子
　　5．礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》
　　一、作者简介
　　莱•亨特(1784—1859)，英国评论家、散文家和诗人。
　　二、文体知识
　　议论文
　　议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
　　议论文的三个要素：论点、论据、论证。
　　论据就是证明论点的材料、依据。类型有：①事实论据，可以是具体的事例、概括的事实、统计数字、亲身经历、感受等；②理论论据，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语以及科学上的公理、规律等等。
　　论证就是用论据来证明论点的过程。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。
　　下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是(　　)
　　A．与人热情握手的人，热情出自真诚，所以能够创造一种和睦的气氛。
　　B．唯诺谦卑的人与人握手，手欲伸欲缩，有的是因为手指发炎溃烂，羞于现丑。
　　C．热情与人握手的人，对人热情有加，即使是萍水相逢的人，见面也像是与
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　　训练目标 　学习现代诗歌的写作技巧，写一首现代诗。
　　本单元主要学习现代诗歌。中国近现代诗歌的主体是新诗，新诗是指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。现代诗歌反映的是现代人在现代生活中所感受的现代情绪。学写新诗，首先要掌握新诗的三个基本特点：
　　(1)内容上，借助丰富的想象，平凡中看到不平凡。立足于平凡的生活中，从现实生活中选取诗歌的表现题材，从平凡的生活现象、自然风物中，抒写审美感受，感悟人生哲理。
　　(2)思想上，要写出动人的情意。也就是说，诗中要加入个人的情感和体会，以情感人，以情动人。
　　(3)格式上，要分行，体现形式美。新诗有两种形式，一是依句分行，二是依内容分行。
　　作文命题：阅读下面的文字，根据要求作文。
　　宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑东西是邻居家老人偷的。
　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
　　要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
　　文本借鉴
　　佳作赏读 亮点评析
　　无　题
　　拉开窗帘，阳光只有一种颜色
　　——题记
　　拉开窗帘，阳光只有一种颜色(1)
　　不论你喜欢
　　赤橙黄绿青蓝紫
　　当然情感无罪
　　但它好像变色墨镜(2)
　　把整个世界
　　染得非喜即悲
　　把所有面孔扭曲
　　给你看
　　于是无知的你伸出指头
　　“这个丑，那个美”
　　别总给理智放假(3)
　　如果感情像雾(2)
　　那么当心它遮住了
　　真理的彼岸
　　如果感情像月光(2)
　　那么要知道
　　它剽窃不了太阳的光线(3)
　　不是说感情总在欺骗
　　只是它总有失真的一面
　　时常擦拭你的双眼
　　别让理智离开身边(4)
　　拉开窗帘
　　你是否看得清暗礁
　　如果是
　　那么撑起帆
　　起风了，你看那是岸 (1)“拉开窗帘，阳光只有一种颜色”一句既是诗歌的首句，也是题记的内容。该句运用起兴手法，紧扣话题，奠定了全诗的基调。
　　(2)用“变色墨镜”、“雾”、“月光”等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性，用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害。
　　(3)语言准确、生动、凝练，如“别总给理智放假”、“它剽窃不了太阳的光线”中“放假”、“剽窃”两词的使用。
　　(4)“时常擦拭你的双眼别让理智离开身边”是本诗的主旨句。