《实用类文本阅读指导——调查报告》教学设计
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- 约4700字。“实用类文本阅读指导——调查报告”教学设计及感悟
【学习目标】
1．学习整体阅读调查报告的方法。
2．积累调查报告的解题经验。
【学习重点、难点】
1．掌握把握调查报告主要内容的方法，分清其内容的主要构成及其重点。
2．学会根据问题准确筛选信息，并进行合理整合、准确答题。
【学习准备】
了解高考选考中实用类文本的相关考点，学习报告的相关基础知识，用1个课时完成基础课。
【学习用时】1课时
【学习过程】
一、导入
上一节课我们了解了报告的相关知识，下面我们作一回顾。
回顾考纲：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特
征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
回顾报告的基础知识：
（1）报告的基本特征：真实性、针对性、典型性、系统性
（2）报告的基本结构：标题、前言、主体、结尾
（3）报告的主要分类：工作报告、情况报告、请示报告、调查报告、总结报告等。
今天我们主要学习调查报告。
二、明确学习目标
1．学习整体阅读调查报告的方法。
2．积累调查报告的解题经验。
三、调查报告的整体阅读：整体把握，筛选信息。
不同的文体有不同的阅读方法，如议论文，我们首先把握的重要信息是论点、论据及其论证、论证思路；那么阅读调查报告我们应从何入手呢？从报告的基础知识中我们可以知道调查报告一般由四个部分构成，我们不妨就从此入手，把握信息并分辨主次要信息。
第一步：首先明确调查报告的基本结构——标题、前言、主体、结尾
第二步：标题中的信息
从标题中我们可以获得以下信息：调查的课题调查的主要内容调查的结论。
提问：你可以从下面一篇调查报告的题目中找到哪些信息？《2007中国网游调查报告：玩家消费行为大揭底》
学生回答后明确： 中国网游——课题，玩家消费行为——主要内容
第三步：前言中的信息
从前言中我们可以获得以下信息：调查的课题、对象、时间、地点、方式等。调查报告的概况。调查课题产生的由来。
提问：你从《知识与财富决定生活满意度与乐观度》的前言中可以找到哪些信息？
【注意提醒学生明确目标段：前言是第一段。】
学生回答后明确：调查公布的时间、调查者、中国网游用户的基本情况、消费行为、行为偏好（概况）
第四步：主体中的信息
主体部分主要是由调查者所调查的数据、事实和分析性的语句、结论性的语句组成，因此我们从主体部分可以获得以下信息：事实、数据。重要的分析。结论性的语句。
提问：请圈出《知识与财富决定生活满意度与乐观度》主体部分的要点。
注意辨析：对于调查报告而言，其重要信息是什么呢？从调查报告的存在意义（主要是为决策者提供科学的决策依据）上考虑，其重要信息应当是调查的结论，因此寻找调查报告的结论性语句就是我们在初读调查
