共33张。含说课稿，约3630字。

　　《荷塘月色》教学设计
　　南京天印高级中学梁民伟
　　说课设计:
　　（一）教学分析
　　（二）教学目标
　　（三）教法、学法
　　（四）教学流程
　　教学分析：
　　在学生可以借助手头参考资料或网络获知很多有关课文信息的情况下，如何带领学生走进83年前的世界，体味一个清高而又因为大时代的影响而有一点迷惘的知识分子的内心，是我在上这篇课文之前首先考虑的问题。其次，这一专题的标题为“慢慢走，欣赏啊”，这似乎也在暗示我们要教会学生由表及里、由外化的语言到蕴籍的情感渐进式把握。另外，文学说到底还是人学，再美的文字如果不能承载丰沛的情感它是没有生命力，而对这些丰沛情感的把握体悟也是我们领略文学之美的一个重要方面。“心游万仞，思接千载”，我想在这里就可以把它解释为“走进心灵”。有鉴于此，我将本课的教学目标定为“涵咏品味，走进心灵”。而且，也因为这是一篇宜咏宜诵，宜深宜浅的文质兼美的散文，所以在具体上课的过程中，我也会以这篇课文为示范，按照五个步骤，教会学生如何“涵咏品味”散文。
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：理解掌握通感等修辞手法
　　（二）过程与方法：学会涵咏品味的方法
　　（三）情感态度与价值观：走进作者心灵