约19830个字。

　　非人物传记类文言文阅读训练之苏轼散文

　　（一）阅读下面一段文言文，完成11—14题。
　　放鹤亭记
　　苏轼
　　熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
　　山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
　　郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
　　鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
　　鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
　　11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
　　A．升高而望，得异境焉　　升：登上
　　B．鸣鹤在阴，其子和之　　和：和睦
　　C．隐德之士，狎而玩之　　狎：亲近
　　D．鹤归来兮，东山之阴　　阴：北边
　　12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
　　A．①故《易》、《诗》人以比贤人君子　　②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
　　B．①纵其所如，或立于陂田　　　　　②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
　　C．①宜若有益而无损者　　　　　　　　②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
　　D．①鹤鸣于九皋，声闻于天　　　　　　②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
　　13．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
　　A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
　　B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
　　C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
　　D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
　　14．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
　　A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
　　B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
　　C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
　　D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
　　15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　　⑴饮酒于斯亭而乐之。
　　译文：
　　⑵以此全其真而名后世。
　　译文：
　　⑶独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。