约83660字。

　　文学类文本阅读
　　目录
　　N单元文学类文本阅读 1
　　N1   文学类文本阅读——散文 1
　　N2   文学类文本阅读——小说 37
　　N3   文学类文本阅读——戏剧 87
　　N1   文学类文本阅读——散文
　　【语文卷•2015届重庆市重庆一中高三上学期期中考试（201411）word版】N1阅读下文，完成第14-18题。
　　仁山智水       
　　舒婷
　　①承蒙山西同行盛情，我们几个写作人暑期应邀参加采风。五台山寒气砭骨，应县悬空寺大雨倾盆，云冈石窟外阳光酷热，众佛居所却是一片沁凉。归途心血来潮又钻进张家界，个个鞋子都开了口，双颊贴着太阳斑回家。
　　②朋友见面寒暄：五台山好玩吗？张家界不负盛名吧？不久有人打探出舒婷根本不会玩，只会带带孩子。也不争辩。男人们去登山，衬衫鞋袜均可以漏却，唯照相机不会忘记。而且往往交叉背数台，好像长短猎枪全副武装。进入风景区，四下里抢镜头，生怕不赶紧套住，那奇峰峻岭将一溜烟跑开去。男人一上制高点，一览群峰小，就忘形，就慷慨激昂，就不停地“指点江山，挥斥方遒”，活脱脱一副征服者嘴脸。
　　③那日在五台山，雨下一阵停一阵，山随之忽而清明忽而影绰，江雾弱岚游弋其间。大家都去朝拜名胜，我怕儿子体弱，影响众人脚程，自带孩子在住所旁的小河边走走。河越走越浅越急，渐渐变成嶙峋的溪，再变成水晶纹的泉。水边野生植物蔓衍丛繁，有牛蒡、野菊和青紫嫣黄各色小花。一驼一驼峰峦不惊不诧，却浑然拙朴，如光头和尚肩挤肩拥立四周。我慢慢踩在冒水泡的草滩上，到处都是咕噜咕噜的泉声。
　　④下午，同伴们回来，无论他们的口气多么骄傲，都不搅我心中那份宁静与恬适。好比众人都在听那长篇讲座而崇拜那人的口才；而唯有散座后偶尔相视，才能体会他内心的软弱与深沉。大自然给人的赠礼各不相同，男人们猴急，好比乘车，明知人人有座，照例先乱挤一通，把车门都挤窄了；女人却在领受自己那一份时感谢地低下头。
　　⑤女人与山水，少了一股追捕似的穷凶极恶状。与男人目光熠熠相比，女人多半闭着眼睛，浑身毛孔却是张开的。男人重形式，女人偏内容。比如雁荡山的风润而轻，五台山的风潮而尖，张家界的山滞而绵；还可以说武夷山的水是怎样率真，猛洞河的水是如何矜持；说庐山松与黄山松在落叶时分各有凄清与潇洒。
　　⑥其实山水并非布匹，可以一段一段割开来裁衣，心境的差异，犹如不同程度的光，投在山水上，返变出千变万化的景观来。
　　⑦我常常想，从容面对一峰夕照凝然比匆匆抢占几座山包对我更具魅力。可是现代人哪来山中不知人间岁月的神仙日子，假期三五天，多走一个地方就是多了份记忆收藏。张家界旅游一周，仅路上乘汽车来回就用去四天，颠得浑身骨头支离，还要立刻去爬山。因此离去时人人怀有诀别的味道。交通如此艰难，下次再有假期，又急急奔向另一处地方了。
　　⑧无论公访私出，我与丈夫常常分道扬镳，他去博览，我来精读。他往往循章直奔代表作，拿来炫耀，不外是某古塑某建筑某遗址，我均掩耳。我自己的心得只能算些夹页，描述不得。丈夫恨铁不成钢，痛斥我没文化。
　　⑨有文化的男人造出“游山玩水”一词。政治玩得，战争玩得，山水自然玩得溜溜转。没有文化的女人们常常没有运气游历山水，只好以拥有一窗黛山青树为福气。两者均不具备的女人最担心的是，把丈夫当做一座巍巍高峰，隔断了她与大自然的那份默契。
　　⑩男人们向山汹汹然奔去。山随女人娓娓而来。
　　（有删减）
　　14.（原创）正确理解“男人一上制高点，一览群峰小，就忘形，就慷慨激昂，就不停地‘指点江山，挥斥方遒’，活脱脱一副征服者嘴脸。”在文中的含意。（2分）
　　【知识点】本题考查考生理解关键句含义的能力，能力层次为B级（理解）。
　　【答案和解析】答案：男人把登上峰顶当做骄傲和可炫耀的资本（1分），表达作者对男人对山水的征服者心态的批评（情感态度1分）。
　　解析：解答本题，需要先抓住关键词“制高点”“得意忘形”“慷慨激昂”“征服者”分析句子含义；结合文章的写作意图，去分析其内在含义。
　　【思路点拨】理解句子的含义，要注意以下几点：①首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。②要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。③要想到是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。
　　15.（原创）围绕游赏山水梳理文章思路。（6分）
　　【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F（探究）。
　　【答案和解析】答案：（1）开篇以作者受邀采风引出在五台山游赏山水男女不同的游玩方式。（2）接着阐述游赏山水，男女不同的游玩心境返变出不同的景观。（3）最后以我与丈夫的游赏山水的不同喜好为例，表达对女人重品味山水的肯定，对男人重征服山水的批评。（１点２分，意对即可）
　　解析：解答这类题，需要读懂全文，领会作者的写作意图，把握文章思路。
　　【思路点拨】回答此类题的前提是①细读全文，抓住关键再品味。②从字眼、意思、意境等方面来考虑他们的相同之处，题目有时会很明确地指定了阅读范围，所以也要注意题干要求。
　　16.（原创）简要分析第三段对无名小溪景色的描写在文中有何作用？（6分）
　　【知识点】本题考查考生理解关键句作用的能力，能力层次为B级（理解）。
　　【答案和解析】答案：（1）内容上：描绘无名小溪清雅优美的景象（内容总结1分），表达作者不汲汲于征服名胜险峰的宁静恬适的心境（情感义1分）。（2）结构上：与上文男子对险峰的征服欲形成强烈的对比（1分），为后文剖析对待山水男人重形式，女人重内容的不同态度做铺垫（1分）。（3）效果上：比喻、拟人等多种修辞手法和景物描写的运用，使文章更生动，丰富文章内容，增加文采。（手法1分，效果1分）
　　解析:解答此题：①结合有效信息区，找解读点，信息先分类，明确其联系；就句子特殊性，过渡句（尽量用原文语句概括上下文）；②层对点答题，紧扣原文。
　　【思路点拨】理解句子的作用，要想到以下几个方面：①是句子可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。 ②是句子可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下）。③是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
　　17.（原创）第⑤段“男人重形式，女人偏内容”一句写出男女对待山水的不同。全面理解文章，分别概括男女对待山水不同的特点和目的。（4分）
　　【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。