约11140个字。

　　第二单元
　　6.我的老师
　　第一课时
　　一、知识清单梳理
　　知识点 知识点梳理
　　作者、作品简介 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。他一直生活在战士之中。解放战争中，在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。
　　积累词语 掌握“芸、榆、痣、褪、卜、磕、焚”等字的读音、字形；理解“狡猾、温柔、心情如水、依恋、纠纷、热恋”的词义。
　　整体感知，概括故事 本文精选了七件小事，展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。
　　写作方法 围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法
　　二、基础知识达标
　　自读课文，完成下列各题。
　　1.给下列加点字注音。
　　黑痣(   )   卜问(   )    褪色(   )   焚香(   )   
　　磕头(   )   榆钱(   )    模仿(   )   狡猾(   )
　　2.选择恰当的词语填空。
　　(1)我们见了她就围上去。（A.不自觉B.不觉得C.不由得D.恨不得）
　　(2)我跟母亲非常他，不知道他的死活。（A.想念B.纪念C.怀念D.牵挂）
　　(3)这时候蔡老师了我，批评了我的“反对派”们。（A.帮助B.援助C.救助D.支持）
　　3.结合语境，理解词语的含义。
　　(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
　　狡猾：。
　　(2)不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
　　迷迷糊糊：。
　　(3)一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。
　　纠纷：。
　　(4)一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
　　热恋：。
　　4.本文以对老师的回忆、依恋、思念为线索，写了七件小事，请把其中的三件小事填入下表。
　　① ⑤ 我们看老师写字，依恋老师
　　② 课外教我们跳舞 ⑥
　　③ 带我们观察蜜蜂 ⑦
　　④ 教我们读诗
　　①蔡老师假装发怒⑥正确处理“我”与同学间的纠纷⑦睡梦中去找老师
　　三、课堂探究
　　重点难点探究
　　（一）典型例题
　　探究点一：分析文章的线索
　　例题1：贯穿全文的一条感情线索是什么？试结合文章内容加以说明。
　　解析：本题考查文章的线索。通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
　　答案：本文的感情线索是“回忆、依恋、思念我的蔡老师”。全文从头至尾、字里行间都充溢着对老师的一往深情。课文以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开了对蔡老师的回忆。第二部分文章列举了蔡老师的五件小事，写出老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人。第三部分是别后的思念，深情的语句抒发了“我”思念老师之情，与开头相呼应。