约4000字。

　　《想象世界 学习虚构》 导学案
　　编写人：  韩彦辉   
　　学习目标：
　　1、知识与能力
　　（1）学会想象。    （2）培养学生的创新思维能力。
　　2、学习过程与方法
　　（1）学生收集课文片段，体会想象作文的写法
　　（2）课堂练笔：可提供图片让学生想象或播放有强烈情节性的音乐，让学生闭目欣赏想象，并把想象的写下来；根据提供的材料练笔；学生自由想象，班级交流各自的作品。
　　3．学习情感态度价值观：（１）培养学生正确的价值观。（２）关注社会人生的责任感。
　　学习重点与难点  
　　（１）学习什么是想象？如何想象？ （２）培养学生丰富的想象力。
　　学习策略：1、理论讲解和实例分析相结合   2、注重学生自主探究，分组交流。  3、动笔实践。
　　知识链接：故事新编类作文正以其丰厚的文化底蕴，奇特的古今联想，新鲜的情景创意在近年高考作文中呈方兴未艾之势，而丰富的想象力和虚构力则是文章成功的不二法门，课前学生自主搜集有关故事新编作文的理论资料，并尝试用故事新编的手法改写《秋水》一文，探究想象虚构手法在作文写作中的作用，和规律。培养自己想象虚构的能力。今天我们就探究一下故事新编中“由实入虚”的创新手法。
　　学习过程：一、学生默读
　　二、以小组为单位研读话题探讨部分，完成下列提问
　　1、问：何为虚实、何为避实就虚法？
　　小组归纳总结
　　２、文本分析
　　问：以庄周买水为例，分析文本，把握内涵 。
　　学生根据图片复述庄周买水的过程（投影）
　　分析庄周买水的过程
　　三、学习文本深入探讨
　　比较鉴赏，品味文本艺术情趣。
　　1、本文可以说有很强的思想性，那么在艺术上有何特点呢？我们一起来看一下。
　　先看文章的构思