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　　特级教师余映潮老师《荷叶母亲》课堂实录
　　(师生问好后)
　　师：请把书打开，我们今天学习冰心先生的《荷叶母亲》，咱们首先熟悉课文，慢慢地、轻声地、自由地朗读起来。开始。
　　(学生自由读，师巡视)
　　师：看着同学们刚才读书的神态，我想大家已经进入到课文里去了。下面我们来看一下屏幕。了解一下作者。
　　(屏幕显示。学生齐读——冰心，女，原名谢婉莹，现代著名作家。歌颂母爱，歌颂自然，歌颂童心，是冰心作品的思想内核……)
　　师：请把“母爱、自然、童心”六个字旁批在课题旁边。(静候30秒)好的，下面有一个“默思静想”的学习过程，尝试一下“术语点评”的学习方法。什么是术语点评?很简单。所谓术语，在咱们的课堂上。就是语文的话语。比如说，这个结尾是文章的高潮，比如你们老师常常给你们讲的开门见山、篇末点题、过渡、照应、描写、抒情都是语文的术语。现在默读课文，拿起笔，对课文进行发现。哪个地方是什么，为什么，说明了一个什么道理?好，我再举一个例子，在这篇课文里，2、3两段，从全文的脉络来讲。从全文的构思来讲，是插叙。从另外一个角度讲，因为莲花所以作者展开了联想。“联想”两个字也是术语。好，开始动作。
　　(静候近两分钟)
　　师：好，咱们来尝试一下。
　　(一学生举手起立)
　　师：好，谢谢!
　　生1：8、9两段，触景生情
　　师：前面是景，后面是情，行，谢谢你!
　　生2：我认为最后一段，升华了主题，点明了这篇文章的中心。
　　师：继续说，中心是什么?
　　生2：本文歌颂的是母爱的伟大。
　　师：注意，她用了一个关键的词——升华。升华的含义是什么?
　　生2：把一篇文章的中心提高到一定的高度就叫升华。
　　师：很快地、急剧地，从普通的事物中提炼出来叫做升华。概括得很好，谢谢你!