高考语文文学类文本阅读终极攻略(8份)
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高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析
考点1+理解文中重要句子的含意-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点2+分析作品结构、概括作品主题-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点3+分析作品的体裁特征和表现手法-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点4+体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点5+鉴赏作品的文学形象-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点6+从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点7+探讨作者的创作背景和创作意图-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
考点8+对作品进行个性化阅读和有创意的解读-高三语文文学类文本阅读终极攻略+Word版含解析.doc
理解和品味文中的重要语句,考查对象一般有两类:一是文中重要词语、句子;二是人物的语言。重要语句是指在文中起着重要作用的关键性句子,主要有:1.结构较为复杂的句子;2.意思隐晦、内涵较为丰富的句子;3.使用了特殊表现手法的句子;4.能显示文章脉络层次或主旨的句子等,如总起句、过渡句、总结句。这些句子大体上可以归结为结构句、含蓄句、修辞句、主旨句等。理解句子含意要思考以下三层意义:第一,表层意义,即语句的字面意义;第二,句内意义,即语境意义(临时意义);第三,句外之意,即言外之意。
重点一 理解文中重要词语的含义
1.阅读下面的文字,回答问题。
淌过四方街的何止是玉泉河清澈的泉水,还有被滋润的目光。
丽江古城荣膺“世界文化遗产”后,四方八面的游客接踵而至。
金秋时节,我踏上这片倾慕已久的土地。没有汽车噪音,没有单车的冲撞,青石板铺设的街巷,在叩击声中,诉说着沧海桑田,世事更迭。漫步古城,轻松逍遥。古城风景,最引人入胜的当数潺潺流水。玉泉河的若干支流,叮叮咚咚,穿街走巷,仿佛一群天真活泼的顽童,一直伴在左右。
根据文意,淌过四方街的滋润的“目光”指的是什么?
【答案】那些为古城优美的环境和独特的文化所陶醉、感染的来自四面八方的游客。
2.阅读下面的文字,回答问题。
那其实是一棵树,曾经是树,现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的,连同那些石兽、华表和珊瑚等,身价也很精彩,惹得那些劫夺者动了军舰大炮,举着火把来取它们,能取走的都取走了。然后出现在富丽堂皇的博物馆里,成为人们惊叹的对象。这里只有根,它有许多根须,那根须足够粗壮的。
百年风雨陪伴着它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去,翻来覆去缠缠绕绕,它像是死了,又依然活着,有一条根须发出新枝来,很嫩,又很直,翘起一枝很绿的俊俏。它们死死活活缠在一起,缠成一个结,那是一个解不开的结。除非用火或者用斧,焚了它,或者劈了它。看着它们的时候我想,一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么呢?只有陷落吗?或者只有荒废和悲哀?
这里曾经陷落,长满野草和稻子;经历沧海桑田,却留下一个解不开的结,白鹭在空中飞,它来它去,又在结上落下,叼它,白鹭年年来叼,它叼得开吗?白鹭终于飞走了,它来它去,每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。
(选自《圆明园的情结》)
请解说文中画线的两个句子中“结”的内涵。
【答案】中华民族的情结。
理解文中词语含义的方法
1.注重解释词义的方法。①语素分析法,先单个解释字的含义,然后组合起来理解整个词的含义。②同义换言法,是以词解词的方法,即用浅显的概念去理解与之意义相同或相近的较深奥的同一概念。③词义辨识法,一个词的本义运用较少,更多的时候是其引申
……
分析作品的体裁特征和表现手法
“作品的体裁特征”主要指具体的体裁比如散文、小说等具有的特点,比如散文方面有情感强烈、选材广泛,真实自然、富于美感,以小见大、纸短韵长等,而小说方面有通过人物的外貌、对话、行动和心理等描写,塑造人物形象,表现人物性格;通过故事情节,通过对社会生活的细致描写,表现复杂的矛盾冲突,在情节的发展中展现人物性格的变化;描写具体的社会环境,以表现人物和事件产生的历史背景、社会条件,显示人物的性格特征等。
“表现手法”即表现方法,或称写作技巧和方法,是作者在写作中为了更好地表情达意而采取的艺术手段。它包括选材立意、布局谋篇、语言运用等方面的技巧和方法。分析表现手法,就是分析文章在选材立意、布局谋篇、语言运用等方面,作者采取了哪些艺术手段,这些艺术手段的运用,对表情达意起到了什么作用等。在具体分析过程中,既可对一篇文章的表现手法作全面的综合分析,也可作某一方面的单项分析。
重点一 作品的体裁特征
阅读下面的作品,完成问题。
槐 花
阿 来
突然袭来一股浓烈的花香。
谢拉班在梦醒时突然感到过分的宁静,还闻到了稠重浓烈的花香。是槐花的香气。他关了灯,仰躺在床上。岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子,里面斟满往事的气味。
花香又一次袭来。谢拉班掀开楼顶口的盖板,下了楼梯。转过身子时,他发现了墙外河边的槐树。树和他就只隔着一条马路一扇铁栅门。目力所及,凡是被灰蒙蒙的灯光映射的地方都有巨大的寂静存在。而那些灯光照射不到的树林里、田野里、村庄里的夜晚似乎充满了声音,野兽走动,禽鸟梦呓,草木生长,夜风吹动……妻子死了,当派出所长的儿子看他孤独,为他办了农转非手续。这个以前远近闻名的猎手成了车场的守夜人。
……
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”类考题,主要有三个特点:一是选择性——通常提供两种或两种以上不同的看法,要求同学们选择其中的一种作答,并说明理由。二是开放性——大多是建立在假设的基础之上的,思维的空间比较广阔。三是联系性——一个题目有时包括几个有关联的问点,将答题者的思维引向深入。
阅读下面的文字,完成问题。
杨老实吃名菜
李德泽
杨老实今年70多岁了,一生都是在农村偏僻的山旯旮里度过的,正宗的乡巴佬。
近来,他儿子当了局长。在一个双休日,局长开着小车回老家,把他接到城里去享享福,报答养育之恩。
乡间“茅屋出公卿”,杨老实自然高兴,也就随小车进了局长之家。
局长对读高中的儿子说:“我没有空闲。你就陪爷爷到城里各个地方去逛一逛。爷爷老了,你把钱管好。他想吃什么就买什么吧。”
于是,孙儿陪着杨老实逛街。中午,孙儿牵着爷爷的手,走进一家名菜大酒楼,在豪华的餐厅内入坐。服务小姐走来递给一本名牌菜谱说:“你们要吃什么菜,请点吧。”
孙儿就说:“爷爷,你喜欢吃啥就点啥,我付钱就是了!”杨老实翻开菜谱一看,感到菜名很新鲜,一连点了5个菜。
不一会儿,服务小姐就端菜上桌。杨老实一看,顿觉奇怪,就指着一个个细瓷盘