2018-2019学年高中人教版语文必修二学案： 单元导读+Word版含答案
　　2018-2019学年高中人教版语文必修二学案：第1单元+单元导读+Word版含答案.doc
　　2018-2019学年高中人教版语文必修二学案：第2单元+单元导读+Word版含答案.doc
　　2018-2019学年高中人教版语文必修二学案：第3单元+单元导读+Word版含答案.doc
　　2018-2019学年高中人教版语文必修二学案：第4单元+单元导读+Word版含答案.doc

　　《荷塘月色》
　　朱自清诉说了自己的不宁心境，却描写了一个宁静的荷塘：这是一个与现实不同的环境，环境中透出诗人对美好生活的向往；这是一个与现实不同的环境，环境中透出诗人的洁身自好。传统的“出淤泥而不染”的荷花有作者的影子，清冷的明月是他人品的象征。身为清华教授的朱自清一生清贫，甚至在贫病交加中离开人世，其人其事其文，从精神上感动了一代代读者。这样一位民主战士，宁愿饿死也不吃美国救济粮，表现了一个中国文学家的尊严与气节。我们需要的就是这样有骨气的文人，我们的民族也需要这样有骨气的脊梁。
　　《故都的秋》
　　不同经历、不同心境的人对秋天会有不同的感受。既有“轻寒正是可人天”的惬意、“我言秋日胜春朝”的昂扬、“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的畅快，也有“悲哉，秋之为气也”的萧瑟、“秋风秋雨愁煞人”的愤懑、“却道天凉好个秋”的悲慨。现代著名作家郁达夫则以自己独特的视角、与众不同的体会，从“清”“静”“悲凉”入手，咏赞了故都的秋天。“文以载道”，故都是一种象征。这时它不仅仅是一个人的故都，更是整个中华民族的故都。中国北方的战云，东北沦陷的屈辱，内忧外患的夹击……凝聚在郁达夫的笔头，一篇《故都的秋》就是作者忧国忧民的明证。
　　《囚绿记》
　　陆蠡身处沦为孤岛的上海，一直怀念一年前他在北平时所住公寓窗外的一株常春藤。他喜欢这绿色，留恋这绿色，引为绿友，是因为这常春藤有一种决不改变的品性，有一种“永远向着阳光”的执着，有一种“永不屈服于黑暗”的精神。卢沟桥事变，祖国山河沦落，我们的国家正像这被囚系而枯萎的常春藤。朝着窗外阳光的常春藤，是中华民族坚忍不拔的象征，是中华民族对光明前景的信仰。常春藤是陆蠡向往光明的象征，也是他不屈不挠的体现，更是他高尚品格的证明。一首“绿的赞歌”寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望。