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　　如何突出中心
　　【教学目标】
　　1．知识与技能目标：
　　通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。
　　2．过程与方法目标：
　　借助课文，帮助学生认识文章中心对于一篇文章的重要性。
　　3．情感态度与价值观目标：
　　学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。
　　【教学重难点】
　　依据文章中心处理详略。
　　【教学方法】
　　讨论法、读书指导法、探究学习法。
　　【教学准备】
　　课件。
　　【教学过程】
　　一、情景导入  生成问题
　　在考场上，一些同学写完了一件事情，发现字数严重不足，于是乎，拼命回忆，又添加了一件或几件事情。有一些同学因为笔下的素材很精彩，不舍得割爱，便不加选择地一股脑儿全写出来，结果演变成了素材的拼凑堆砌。由于这些素材不是围绕着同一个中心组织的，往往导致南辕北辙，一盘散沙。那么，如何改变作文中的这种胡乱堆砌材料、杂乱无章的情况呢？今天，就让我们一起来探讨行文时如何合理地构思，做到“突出中心”。
　　二、自学互研  生成新知
　　步骤一  写法指导  名师导航
　　有了中心，写文章就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。
　　（一）下笔前要明确中心
　　什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。写好记叙文的第一步，就是要明确中心。不论是作文题目中直接明确的，还是要根据要求自己考虑确立的，写作者都应该也必须树立写作的目的意识，明确想要通过这篇文章表达怎样的中心。
　　（二）围绕中心选取典型材料
　　中心是选材、剪裁的依据，要求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。选材要紧扣时代旋律，抓住时代脉搏，唱响和谐主旋律，才能使文章在立意上有深度。
　　（三）要有贯穿全文的线索
　　文章线索就是贯穿一篇文章（即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等），并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义、了解文章主旨的关键词条。文章线索分为以下几类：人物线索，事情线索，物品线索，地点线索，时间线索，感情线索。
　　（四）详略要得当
　　详略的安排不是取决于对材料的占有量，也不是取决于对材料的喜好程度，而是取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水，与中心思想有关的次要材料不可不写，但要略写，而与中心思想无关的材料坚决不能写。
　　（五）点扣题要适时
　　为使文章中心突出，可在开题中嵌入能够体现中心的语句，在行文中适合点题的方要尽量点题。结尾再用一两句抒情议论画龙点睛，强化中心。
　　三、合作探究  生成能力
　　步骤二  活学活用  实践演练
　　1．文题展示