2020语文二轮通用版教师用书：专题7(8份)
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升1　语段组合型选择题——词语、病句、标点、连贯+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升2　扣话题明逻辑补写句子+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升3　辨识筛选提炼速解压缩语段题+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升4　语言表达得体提高用语交际水平+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升5　依样学样审示例形神兼备仿句式+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升6　题型1　流程图（构思框架图）——有条不紊抓过程+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升6　题型2　数据图表——比较分析明趋势+Word版含解析.doc
　　2020语文二轮通用版教师用书：专题7+精准提升6　题型3　徽标——由表及里挖内涵+Word版含解析.doc

　　(2019•全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
　　中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。(　　　　　)，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。
　　■题型一　正确使用词语•
　　1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　)
　　A．边缘化　获得　制约　放松身心
　　B．私人化　获得　制约　修身养性
　　C．私人化　焕发　约束　放松身心   
　　D．边缘化　焕发　约束　修身养性
　　◎精准指导 　正确使用词语“2步骤”
　　◎满分示范
　　第一处：第一步，调动平时积累，理解词语含义。“边缘化”指人或事物从中心和主流逐渐被移除而走向非中心、非主流，处于不重要的地位。“私人化”指公有组织或公有财产的所有权人变为个别私人行为及其过程。第二步，把握词语语境，细心比对定答案。结合上文的“传统文人阶层在中国的消失”以及下文“甚至被社会遗忘”的语境，此处应选择“边缘化”。
　　第二处：第一步，调动平时积累，理解词语含义。“获得”有“取得，得到”等意思。“焕发”指“光彩四射；振作”。第二步，把握词语语境，细心比对定答案。结合上文的“才重新”以及下文的“生机”的语境，此处应选择“焕
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　　(2019•全国卷Ⅰ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。(5分)
　　传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
　　[我来答题]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　新闻类压缩语段“3步骤”
　　第一步，通读材料，把握大意。要读懂语段是围绕什么展开的，即语段的陈述对象是什么。
　　第二步，划分层次，提炼要点。在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。具体如下：
　　给语段划分层次⇒提炼各层次要点⇒比较整理概括⇒查看验证是否达标
　　第三步，分条表述，通读检查。
　　[满分示范]
　　第一步，通读材料，把握大意。该材料主要证明中欧陶瓷贸易的起始时间。
　　第二步，划分层次，提炼要点。材料分为三层，第一层为第一句，说明传统观点对中欧陶瓷贸易起始时间的看法。第二层为第二句，主要意思是英国杜伦大学与中国故宫博物院考古所联合整理研究了在西班牙出土的陶瓷器残片，结果表明这些中国唐代至宋代早期的陶瓷是由阿拉伯商人带到地中海地区的。第三句为总结句，以上考古结果证明“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。据此，可概括出关键信息。
　　第三步，分条表述，通读检查。
　　[尝试写满分答案]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[答案]　关键信息：①中英联合考古研
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　　(2019•安庆二模)下面是“‘一带一路’国际合作高峰论坛”徽标，图形上半部是黄色丝带，下半部是蓝色丝带，中间是大雁塔。请仔细观察，完成(1) (2)两题。(6分)
　　[尝试答题]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(1)黄色丝带代表________，蓝色丝带代表________，大雁塔寓指________。
　　(2)请简要说明徽标图案的整体寓意。(不超过50字)
　　“4步”锁定徽标类题目
　　[满分示范]
　　第一步，观察构图
　　整体：两条丝带和一座大雁塔。要素：①颜色不同的两条丝带；②大雁塔。
　　第二步，分析要素
　　①黄色丝带代表丝绸之路经济带；②蓝色丝带代表21世纪海上丝绸之路；③大雁塔寓指古丝绸之路起点长安。
　　第三步，展开联想
　　结合徽标名称“‘一带一路’国际合作高峰论坛”和图案内容进行联想。“一带一路”重新从中国出发，包容中西文明，团结世界各地，促进国际合作，实现互利共赢。
　　第四步，合理表达
　　按照从上到下、先主后次的顺序。
　　[尝试写满分答案]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　[答案]　(1)丝绸之路经济带(或陆上丝绸之路)　21世纪海上丝绸之路(或海上经济带)　古丝绸之路起点长安(或西安)(3分，答对一点得1分)
　　(2)“一带一路”重新从中国出发，包容中西文明，团结世界各地，促进国际合作，实现互利共赢。(3分，答对1点得1分，意思对即可，字数超过规定酌情扣分)
　　[即时训练]
　　右面是在上海发布的2019年篮球世界杯会徽，请写出该徽标的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
　　[答案]　构图要素：京剧脸谱化的篮球外形，内藏“二龙戏珠”图案。(2分)寓意：脸谱化的篮球象征篮球运动与中华传统文化智慧、尚美精神的融合；(2分)“二龙戏珠”象征篮球运动中双方运动员之间的激烈争夺。(2分)