2020语文人教版必修2第二单元课时优案（4份）
　　2020语文人教版必修2课时优案1 第4课 《诗经》两首 Word版含解析.doc
　　2020语文人教版必修2课时优案1 第5课 离骚 Word版含解析.doc
　　2020语文人教版必修2课时优案1 第6课 孔雀东南飞 并序 Word版含解析.doc
　　2020语文人教版必修2课时优案1 第7课 诗三首 Word版含解析.doc

　　第二单元
　　第二单元第4课　《诗经》两首
　　课时优案1
　　对应学生用书P19　
　　1．梳理文章的脉络结构，完成填空。
　　章节 男子 女子 小结 情感
　　第1章 氓之蚩蚩，抱布贸丝。
　　匪来贸丝，来即我谋。
　　(1)□01　　　　
　　送子涉淇，至于顿丘。
　　匪我愆期，子无良媒。
　　将子无怒，秋以为期。
　　(2)许婚 恋爱 热情
　　第2章 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
　　(3)□02　　　　　　　　；迎娶女子；车载嫁妆 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
　　(4)□03　　　　　　　　
　　结婚 幸福
　　第3、
　　4章
　　第5章
　　第6章
　　,
　　女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
　　(6)□04　　　　　　　　,
　　于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
　　(5)劝诫女子不要痴情
　　三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
　　(7)补叙多年的苦楚和处境
　　及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
　　(8)今昔对比的怨恨和痛苦,
　　婚变,沉痛
　　怨恨
　　决绝,(9)
　　□05　
　　答案　□01求婚　□02占卜吉凶　□03悲喜相思　□04移情别恋　□05清醒刚强
　　2．下列各句中，对《氓》分析不正确的一项是(　　)
　　A．《氓》讲述的是女主人公从恋爱结婚到无端遭弃的婚恋悲剧。
　　B．“于嗟女兮，无与士耽”是女主人公在多年的婚嫁生活中得出的经验和教训。
　　C．“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，隐喻女子容颜由美而衰。
　　D．“氓”恋爱时“信誓旦旦”，钱财已得便变心，“以尔车来，以我贿迁”即可为证。
　　答案　D
　　解析　“变心”是因为女子色衰，以及“氓”品行不好。“以尔车来，以我贿迁”是当时的婚俗。
　　……
　　课时优案1
　　对应学生用书P31　
　　1．读准字音
　　①箜篌(　　)　　②伶俜(　　)　　③槌床(　　)
　　④腰襦(　　)  ⑤葳蕤(　　)  ⑥拊掌(　　)
　　⑦踯躅(　　)  ⑧鲑珍(　　)  ⑨流纨(　　)
　　⑩赍钱(　　)  ⑪明月珰(　　)  ⑫自缢(　　)
　　答案　①　②línɡ pīnɡ　③chuí　④rú
　　⑤wēi ruí　⑥fǔ　⑦zhí zhú　⑧xié　⑨wán　⑩jī
　　⑪dānɡ　⑫yì
　　2．一词多义
　　(1)适始适还家门动词，旧指女子出嫁处分适兄意动词，适合，依照适得府君书副词，刚才
　　(2)谢谢家来贵门动词，辞别阿母谢媒人动词，谢绝多谢后世人动词，告诉，劝诫
　　(3)见相见常日稀动词，看见，见面君既若见录用在动词前，起称代作用，称代第一人称“我”或“自己”渐见愁煎迫介词，被风吹草低见牛羊动词，通“现”，出现远见卓识名词，见识
　　(4)故大人故嫌迟副词，仍旧故遣来贵门连词，所以知是故人来形容词，旧的故作不良计副词，有意，故意
　　(5)举举动自专由动词，行动举言谓新妇动词，开口举手长劳劳动词，抬起莫令事不举动词，成功
　　(6)何隐隐何甸甸副词，加强语气，何等汝今何罪过疑问代词，什么作计何不量疑问代词，用来询问原因，为什么
　　1．梳理文章的脉络结构，完成填空。
　　答案　□01托物起兴　□02自请遣归　□03夫妻誓别　□04兰芝抗婚　□05双双殉情　□06告诫后人
　　2．下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是 (　　)
　　A．诗篇开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，烘托了全篇的气氛。
　　B．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。
　　C．这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者的感情纠葛是在后者的基础上展开的。
　　D．这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。
　　答案　B
　　解析　乐府诗都是用现实主义手法创作的诗歌。本诗中的主要内容是以写实的手法叙述故事，不会因其结尾的浪漫手法而改变这一特色。
　　3．本文是一首长篇叙事诗，主要塑造了哪两个人物形象？请在文中