2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第9单元（4份）
　　2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第9单元　单元导读 Word版含答案.doc
　　2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第9单元　单元序列写作9 说明要说得清楚明白 Word版含答案.doc
　　2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第9单元　景泰蓝的制作 Word版含答案.doc
　　2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第9单元　足下的文化与野草之美 Word版含答案.doc

　　本单元两篇课文属“实用性阅读与交流”新课标学习任务群，旨在引导学生多角度观察社会生活，学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。
　　本单元侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。
　　针对这两篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“实用性阅读与交流”的提示，独立阅读，认真思考，收集、分析、筛选和提取相关信息；能进一步认识说明文的文体特征，并能对科学的事物与道理进行说明。可自主选择一部介绍最新科研成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品阅读研习。
　　《景泰蓝的制作》
　　景泰蓝，图案多姿多彩、古朴典雅，造型端庄富丽、精美华贵。它既有玉的温润、珠宝　的光泽，又有瓷器的细腻、黄金的灿烂。但是任何珍品都来源于劳动人民艰辛的创　　造，所以当我们惊叹于景泰蓝的美妙绝伦时，不要忘了歌颂那些精益求精的工匠们。
　　《足下的文化与野草之美》
　　足下的文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然、乡土的自然。足下的文化与野草之美，提醒我们应该尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。
　　……
　　说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性、条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质。说明文的写作，有的是以时间为顺序，有的是以空间为顺序；有的是以逻辑为顺序，有的综合应用这三种说明顺序。说明文在日常生活中运用得非常普遍，它能很好地向人们介绍事物的性质和规律性，更好地促进人们认识事物、明白事理。写好说明文要讲究科学性、知识性、说明性和实用性，要实事求是地介绍客观事物的性质、特点、内容、成因、功用等，要突出一个“明”字，即把要说明的事物、事理说得清楚，明白。
　　要把事物说得清楚明白，特别要注意：
　　1．抓住事物的特征
　　事物的特征，即这一事物区别于其他事物的标志。说明文十分讲究内容的科学性，抓住了事物的特征，内容才科学，介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。
　　2．用词准确
　　在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
　　3．条理清楚
　　写作时，究竟使用哪种说明顺序，主要是根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，没有固定的格式。
　　4．运用恰当的说明语言
　　说明文是解说事物或阐明事理，给人以知识的文章。因此，它对语言的要求既不像记叙文那样追求生动形象，以感染读者；也不像议论文那样，讲求雄辩阔论，以说服读者。它强调的是准确、简明。当然，不同类别的说明文也有不同的语言风格，