约3080字。

　　《装在套子里的人》教案
　　【教学目标】
　　1．知识目标：学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。
　　2．能力目标：训练学生分析小说人物形象的能力。
　　3．情感目标：正确认识别里科夫这个套中人的社会意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
　　【教学重点】 了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。
　　【教学难点】领会作品用幽默讽刺手法来表现人物性格特征的方法。
　　【教具准备】多媒体课件
　　【课时安排】2 课时
　　【教学过程】
　　一、背景介绍
　　1．契诃夫：
　　俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。是世界文学史上三大短篇小说大师之一。他善于运用幽默、讽刺的手法，揭露沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》(又译为《套中人》)剧本《樱桃园》等。
　　2．写作背景：
　　契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。
　　十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，采取一切暴力手段疯狂镇压、逮捕革命者查封进步刊物，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。
　　小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。
　　二、情节梳理
　　快速阅读课文，梳理小说情节。
　　故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可把课文分成三部分： 
　　（一）介绍别里科夫的日常生活（外表、生活习性和思想性格）（第1-5段）。 
　　（二）别里科夫与华连卡的恋爱史（第6段至倒数第4段）。 
　　（三）埋葬别里科夫（最后3段）。 
　　三、赏析小说
　　1．用几个带“可”字头的词语表达对人物的感觉。
　　――可笑、可憎、可悲。
　　2．可笑源于什么？
　　――夸张、讽刺的语言和漫画式的勾勒。用夸张、讽刺的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。这种笔法便叫讽刺手法，是文学的表现手法之一。
　　3．作者怎样用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表？
　　思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？
　　――有形的套子：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣；眼戴黑眼镜，耳用棉花堵住耳朵眼；伞、表、刀装在套子里 ；坐上马车，支起车篷；卧室像箱子，床上挂帐子。
　　――无形的套子：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西；用所教的古代语言躲避生活 ；只信政府的告示和报纸文章； 对不合规矩的事闷闷不乐。
　　――小结：比喻手法（兼幽默讽刺手法）
　　喻体：套子。本体：旧思想、旧生活、旧制度。
　　相似点：束缚，禁锢。

　　《装在套子里的人》教案
　　【教学目标】
　　1．知识目标：学习领会作品中幽默讽刺手法的运用。
　　2．能力目标：训练学生分析小说人物形象的能力。
　　3．情感目标：正确认识别里科夫这个套中人的社会意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。
　　【教学重点】 了解别里科夫是怎样一个人及这个人物的典型意义。
　　【教学难点】领会作品用幽默讽刺手法来表现人物性格特征的方法。
　　【教具准备】多媒体课件
　　【课时安排】2 课时
　　【教学过程】
　　一、背景介绍
　　1．契诃夫：
　　俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。是世界文学史上三大短篇小说大师之一。他善于运用幽默、讽刺的手法，揭露沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》(又译为《套中人》)剧本《樱桃园》等。
　　2．写作背景：
　　契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。
　　十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，采取一切暴力手段疯狂镇压、逮捕革命者查封进步刊物，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。
　　小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。
　　二、情节梳理
　　快速阅读课文，梳理小说情节。
　　故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可把课文分成三部分： 
　　（一）介绍别里科夫的日常生活（外表、生活习性和思想性格）（第1-5段）。 
　　（二）别里科夫与华连卡的恋爱史（第6段至倒数第4段）。 
　　（三）埋葬别里科夫（最后3段）。 
　　三、赏析小说
　　1．用几个带“可”字头的词语表达对人物的感觉。
　　――可笑、可憎、可悲。
　　2．可笑源于什么？
　　――夸张、讽刺的语言和漫画式的勾勒。用夸张、讽刺的笔法描写敌对的或落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定的效果。这种笔法便叫讽刺手法，是文学的表现手法之一。
　　3．作者怎样用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表？
　　思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？
　　――有形的套子：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣；眼戴黑眼镜，耳用棉花堵住耳朵眼；伞、表、刀装在套子里 ；坐上马车，支起车篷；卧室像箱子，床上挂帐子。
　　――无形的套子：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西；用所教的古代语言躲避生活 ；只信政府的告示和报纸文章； 对不合规矩的事闷闷不乐。
　　――小结：比喻手法（兼幽默讽刺手法）
　　喻体：套子。本体：旧思想、旧生活、旧制度。
　　相似点：束缚，禁锢。