约8140个字。

　　写作如何突出中心
　　【教学目标】
　　1.认识中心对于一篇文章的重要性。
　　2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。
　　3.根据命题要求完成习作,通过一件小事、一个物品，表达情感和思考。
　　【教学课时】
　　2课时
　　第1课时
　　【课时目标】
　　1.认识中心对于一篇文章的重要性。
　　2.学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。
　　一、导入新课
　　1.故事导入
　　课件出示：
　　古时候有个读书人，走了三百里路，去向一位大师请教写作文章的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要请教我，你请教它吧。”那个书生对着蛛网呆看了三天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。”
　　师：这个故事告诉我们一个道理——写文章要有中心。
　　2.阅读材料
　　默读教材P108《如何突出中心》，针对下面的问题，勾画出材料中的重点信息。
　　课件出示：
　　什么是中心？中心对一篇文章有什么重要作用？突出文章中心的方法有哪些？
　　（师引导明确）
　　【设计意图】本环节旨在引导学生认识中心对于文章的重要性。用故事引出“突出中心”的话题，有利于学生直观地理解写作材料与中心的关系，激发学生的学习兴趣。
　　二、确定中心
　　1.回顾课文，体会方法
　　（1）中心为文章之主脑、灵魂、统帅。古语道：“意在笔先。”因而在写作之前，我们就要确立文章的中心。根据表格中三篇课文的中心，说说它们的主要内容和概括的角度是什么。
　　课件出示：
　　《猫》 本文记叙了“我”家三次养猫的经历，写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛的心情，突出表达了“我”对第三只猫的内疚之情，体现了“我”对生命的尊重和勇于自我反省的精神。同时，也告诉人们做事不能单凭主观臆断，否则难免会出现谬误，甚至造成无法弥补的悔恨
　　《动物笑谈》 本文介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣事，不仅表现了作者严谨求实、专注忘我的科学精神，也体现了作者对动物的尊重与喜爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考
　　《狼》 文章叙述了一个屠户晚归途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，揭示了狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢、智慧所战胜的道理
　　预设
　　课件出示：
　　课文 主要内容 角度
　　《猫》 三次养猫经历 作者情感、人生哲理
　　《动物笑谈》 与动物有关的趣事 人物精神品质、态度
　　《狼》 屠户与狼斗争的故事 人生哲理、写作意图
　　确定中心：以小见大
　　化实为虚
　　师小结：三篇文章都是通过写生活小事，来传达自己的基本观点、态度、情感和意图，这种确定中心的方法是——以小见大、化实为虚。
　　（2）回忆学过的其他文章，说说还有哪些运用了这种方法确定中心。
　　预设《散步》写一家人散步的事情，表现了温馨的亲情和中年人的责任意识，弘扬尊老爱幼的美德。（散步——人物情感、态度）
　　《春》描写春天的美景，表现春天生机勃勃、充满希望的特点，表达对春天的赞美与热爱之情，彰显积极向上、努力进取、不断奋斗的人生态度。（美景——人物情感、态度）
　　2.逐步指导，确定中心
　　（1）拟定题目，审清题意。
　　师：现在，我们尝试用这些方法来确定文章中心。书包是我们每个人必备的学习用品，在上学、放学的路上，它与我们形影不离。假如以“书包”为话题写一篇作文，我们首先从拟定题目开始确定文章中心。围绕话题，请拓展思考含有“书包”二字的作文题目。