约3700字。

　　核心素养提升
　　把握和评价作品思想内容与作者的观点态度
　　文言文的思想内容指的是文中所写的人、事、时、地、理、情等信息。作者的观点态度,是作者表达的主张、见解、意图、情感、价值取向,包括对事物、人物的态度,对社会现实的态度,对历史事件、历史人物的态度,对人生的感悟等。
　　把握和评价作品思想内容与作者的观点态度,是指能够对文言文的内容进行分析和归类,或者答出某个论点的依据、某一事件发生的原因等。具体考查内容有:(1)表现人物行为举止特点的信息;(2)体现人物志向和思想主张的信息;(3)反映人物道德情操或才智的信息;(4)某件事件发生的原因的信息等。
　　课文回扣•规律总结
　　作者写文章,在材料的选择、叙述的角度、句子的语气上,都可能表现出自己的观点态度。因此要学会搜集观点态度比较直接的语句,还应学会分析概括作者叙述某一事件或说明某一道理时透露出来的看法。
　　高考试题常常以指出错误选项的形式来设置,因而探究命题人错项陷阱设置的技巧,对提高考生的辨别能力,快速而准确地判断出文意理解的正误,无疑是大有裨益的。
　　文言文综合分析题错误设计类型
　　(1)无中生有。(2)曲解句意。(3)强拉硬扯。(4)篡改事实。(5)时序颠倒。(6)错推因果。(7)张冠李戴。(8)已然未然错换。(9)官职错位。(10)混淆是非。
　　【思维路径】
　　1.读懂文章。依据时空变化划分层次,理清时间+地点+人物+事件+官职。
　　2.读题干,明是非。
　　3.读选项,勾易错。
　　4.回到原文,对位区分。无论命题人设置什么样的陷阱,做题时只要读懂了文章,把提供的选项和原文仔细比照,辨细察微,就能发现它的破绽,作出正确的选择。
　　5.均衡选项,定答案。
　　(1)挑选错误的,要找有明显硬伤的;差距最大的。
　　(2)挑选正确的,要寻找差距最小,最接近原文的。
　　典例探究•迁移运用
　　(2019•全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文,完成1～4题。
　　商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不