约6220字。

　　《诗经两首》 教案
　　——《卫风•氓》
　　教学目标
　　1、  知识与技能         了解《诗经》的有关知识， 积累字词；
　　2、  过程与方法         学习赋、比、兴的表现手法
　　3、  情感态度与价值观   把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。
　　教学重点：
　　诗经的表现手法：比兴和重章叠句。
　　教学难点
　　领会主人公的性格和作品的主题。
　　课时安排  2课时
　　教学步骤      
　　第一课时
　　一、导入
　　《卫风》属《诗经》中的十五国风之一。
　　古时，郑卫处商业中心，交通便利，文化心态较为开放，男女交往自由，相与咏歌，各言其情。故郑卫之风尤多情诗，善于即景生情，委婉细腻，情真意切。重利轻义、游媚富贵的风习，又使郑卫犹多弃妇冤妇之调。另一类风诗，或抒黍离之悲，或刺昏君无道，感叹世事人生，悲郁凄恻。
　　《氓》，就出自于《卫风》……
　　魏源《诗古微》：“三河为天下之都会，卫都河内，郑都河南……据天下之中，山河之会，商旅之所走集也。……商旅集则货财盛，货财胜声色辏còu。”
　　《汉书•地理志》：“土陿[xiá]而险，山居谷汲，男女亟[ qì屡次 ]聚会，故其俗淫。……卫地有桑间濮上之阻，男女亦亟聚会，声色生焉，故俗称郑卫之音。”
　　《齐说》载：“郑男女亟聚会，声色生焉，故其俗淫。《郑声》溱与洧，此其风也。”
　　《礼记•月令》的记载，每年初春到来之时，古人是要举行热烈的祭祀活动的，天子亲自带领大小百官设坛于东效之野，从孟春、仲春以直到季春，这个活动在古代典籍中的记载是比比皆是的。神话传说中，伏羲是司春之神，就是掌管“春”的神。男女先民们在“春社”中相识交媾
　　二、整体感知（写了什么）
　　（一）朗读，纠正字音/文意梳理
　　内容概括：
　　第一章：追叙自己由初恋而定的婚
　　第二章：叙述自己陷入情网，冲破了媒妁之言的桎梏而与氓结婚
　　第三章：她对一群年青貌美的天真少女，现身说法地规劝她们不要沉醉于爱情，并指出男女不平等的现象
　　第四章：对氓的负心表示怨恨，她指出，这不是女人的差错，而是氓的反复无常
　　第五章：接着追叙她婚后的操劳、被虐和兄弟的讥笑而自伤不幸
　　第六章：叙述幼年彼此的友爱和今日的乖离，斥责氓的虚伪和欺骗，坚决表示和氓在感情上一刀两断
　　（二）写作思路/线索
　　线索：恋爱————婚变————决绝（的情节线索/叙事脉络）