高中语文必修上册第六单元写作:“平行分论点表达提升方法与实践(英雄主题)”教案
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约1950字。
平行分论点表达提升方法与实践(英雄主题)
教学准备
学情分析
1、阅读与写作是高中语文教学的重点,也是难点。高考对作文的考查赋分达到了60分无疑说明了写作的重要性。所以,从高一开始就指导议论文的写作显得正合时机。
2、清晰的议论文结构是规范的考场作文的“骨骼”,既能彰显写作者的思维广度及深度,也方便批阅者理解文章内容,宜重视训练。平行分论点运用统一的标准拟写就能够较全面地反映出话题内涵,不交叉,有一定深度。
教学工具
1、新进高一学生,在初中阶段虽然接触过议论文,但是中考考查记叙文的导向可能使他们对议论文涉猎不多,故而教师考虑先整体后局部的作文教学策略,也就是先把握议论文的框架,再考虑段落、论据、论证、文采等细节。
2、在上本堂课之前,已经先花了5节课的时间去指导拟写平行分论点的方法和话题分论点组训练,教师指导当堂写与修改,这是观点表达与提升的基础。
3、学生在面对话题的时候,知道运用一定的方法去写,也能够根据题目选择合适的拟写角度,但是写不出完全平行的分论点也较常见。所以进一步提升观点表达的文采和思想深度就显得很有必要。
4、计划要分析的例题“英雄”主题既是宏大背景下的主流价值观,也是学生容易理解的对象,估计学生将有话说,有东西写。但如何写的具体可感,恰恰是这一节课要突破的表达方法。
教学设计
教学目标
1、感受与归纳出提高平行分论点表达的2种方法——化大为小情境法、反向立意出新法。
2、学以致用,当堂练习1个话题巩固所学——“财富”话题。
3、通过讨论,深化对话题的认识,努力培养学生的辩证思维。
教学重难点
1、通过对比归纳出新的方法。
2、学以致用,迁移运用,写出具有一定深度和文采的平行分论点组。
3、通过写作“英雄”话题分论点组和品评论点,借鉴范例,梳理概念等过程感受观点表达提升的方法。
板书设计
一个没有英雄的民族是不幸的!(郁达夫语)
抗击新冠疫情大会 共和国勋章 人民英雄
常规方法:类;因;法
英雄是什么?
新方法:化大为小——情境限制
反向立意——突破常规
教学过程
写作指导:平行分论点的表达与提升
议论文平行分论点表达提升方法与实践(导学案)
——以“英雄”主题作文写作指导为例
一、导入新课
① 郁达夫曾说:一个没有英雄的民族是不幸的。由学生谈谈对这句话的理解。
② 2020年9月8日,全国抗击新冠疫情表彰大会在北京举行。展示合影照,猜人与识人。
(共和国勋章、“人民英雄”国家荣誉称号获得者)