约2850字。

　　《拿来主义》教案
　　授课题目 《拿来主义》 授课类型   新授
　　授课时数 3 授课方法 讲授法    
　　教学目标
　　知识目标：把握鲁迅杂文对现象特征的高度概括和议论的形象化的特点。
　　能力目标：
　　情感目标：体会学习作者强烈的社会责任感和文化责任感。
　　重点与难点
　　把握鲁迅杂文对现象的高度抽象概括和议论的形象化。
　　教学准备
　　教案
　　作业布置
　　1.预习课文《致橡树》
　　板书设计
　　教学反思
　　教 学 过 程
　　第一课时
　　一、导入
　　俗话说语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人（鲁迅）。今天我们要学习的就是鲁迅先生的一篇杂文《拿来主义》。周树人之所以让人怕，是因为他的文章晦涩难懂。
　　这篇《拿来主义》，看上去貌似很难，都上升到“主义”了，但实际上，我们不必害怕，鲁迅杂文的最突出的特点是形神兼备，不光深刻，还很形象，你看，“拿来”就很形象。用鲁迅先生自己的话说，是“论时事不留情面，砭痼弊常取类型”，前者说的是鲁迅写杂文的态度，针砭社会痼疾弊端常常一针见血；后者说的是鲁迅写作杂文的手段，所谓“常取类型”，就是对论说对象的特征做高度概括，进行分类，再把这一特征转化为典型的形象，议论出来，从而达到让读者深刻认识的目的。下面我们就来体会一下鲁迅先生杂文的这一特点。
　　二、相关知识介绍。
　　1．作者简介：鲁迅（1881~1936），原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后陆续发表了《孔已己》《药》《故乡》等著名小说。1921年，其发表的代表作《阿Q正传》，成功塑造了“阿Q”这一典型人物形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集《呐喊》，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了《祝福》等著名小说和《藤野先生》《范爱农》《野草》等著名散文。“四•一二”大屠杀后，愤然辞职，定居上海，专门从事写作，研究马列主义，成为坚定的无产阶级战士，先后主编刊物和写作优秀杂文《纪念刘和珍君》《为了忘却的记念》《“友邦惊诧”论》等，此外还翻译果戈里、法捷耶夫等外国作家的作品。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。建国后出版了《鲁迅全集》20卷。
　　2．写作背景：本文写于1934年6月4日。“九•一八”事变之后，日本帝国主义把魔爪伸向华北，蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义，肆无忌惮地出卖民族利益，讨好帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线。英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权，疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，反动政府和