约3300字。

　　《< 论语 >十二章》文言文课内外对比阅读
　　教学目标：了解文言文比较阅读的特点和考点；
　　掌握文言文比较阅读答题的策略。
　　教学重点：通过观察、命制试题的形式把握文言文比较阅读的特点及考点。
　　教学难点：文言文比较阅读中“联系点”、“可比点”的理解性问题答题策略。
　　教学方法： 研究探讨法    归纳整理法    练习归纳法
　　教学手段：多媒体课件，讲义。
　　教学过程：
　　(一)导  入：中考试题中的文言文课内外对比阅读是同学们语文学习的一个难点。为了让同学们在文言文学习上有个较高的起点，以及培养同学们迎难而上的精神。今天这节课，我们来学习文言文阅读中的一种形式——文言文课内外对比阅读。
　　(二)了解特点,把握关键
　　请同学们阅读下发材料，观察它都有哪些特点。
　　【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” (《论语•学而》)
　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语•为政》)
　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《论语•述而》)
　　(节选自《〈论语〉十二章》)
　　【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣!
　　(《史记•孔子世家赞》)
　　【注释】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
　　1.解释下列句子中加点的词语。
　　(1)人不知而不愠　(生气，发怒)   (2)不能去云 (离开)  (3) 传十余世（流传）
　　2、请为下列句子断句。（断2处）
　　天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉
　　【解析】技巧一：常用虚词断句法   技巧二：句子结构断句法
　　3.将下面的句子翻译成现代汉语。
　　(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
　　我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
　　(2)诸生以时习礼其家。
　　众多的儒生在他家按时操演(练习)礼仪。
　　【解析】第(1)句注意“善”在这里指优点，长处