《时间和长度的测量》教案

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  • 更新时间: 2009/8/25 10:45:35
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资源简介:
约5840字 。
  第三节  时间和长度的测量
  从容说课
  时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量,也是人们认为最简单的测量.生活中许多的时候,人们往往习惯于靠感觉去判断,很难精确,而且有时会出错.因此,本节的重点是要学生学会正确使用测量工具进行测量.测量过程中仪器的正确使用及正确记录测量结果是本节课的难点.
  对于长度和时间,学生比较熟悉,学习过程中容易轻视,因此教材中安排了两部分“想想议议”.通过学生讨论了解测量工具的发展变化过程,引起学生的学习兴趣,明确正确测量的重要性.通过学生动手实践,学会正确使用测量工具进行测量的方法.
  教学目标
  一、知识目标
  1.会使用适当的工具测量时间和长度.
  2.知道测量有误差,误差和错误有区别.
  二、能力目标
  1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法,具有初步解决简单生活问
  题的能力.
  2.通过进行简单的测量,具有使用简单测量工具的能力.
  三、德育目标
  1.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱.
  2.通过学习简单的测量知识.体会测量在物理学中的重要性,养成细致、严谨的学习习惯.
  教学重点
  正确使用测量工具测量时间和长度.
  教学难点
  正确记录测量结果.
  教学方法
  讨论法:引入学生感兴趣的问题,通过学生的积极讨论,引起学生对问题的关注,提高学生的兴趣,实现教学目标.
  实践法:通过学生的亲自实践,学会测量工具的正确使用.
  教具准备
  计时工具:电子表、石英表、机械表等.
  测长度工具:直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等.
  投影仪.
  课时安排
  1课时
  教学过程
  一、引入新课
  [师]上节课中,同学们一起讨论了运动的快慢,如何来比较物体运动的快慢呢?
  [生]通过比较运动物体的速度的大小,来比较物体运动的快慢.
  [师]如何知道物体速度的大小呢?
  [生]通过测量运动物体运动的时间和经过的路程来测量速度.
  [师]时间和路程用什么测量,如何测量呢?
  二、新课教学
  [生]用表来测时间,用尺子来测长度.
  1.时间的测量
  [想想议议]
  [师]同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗?
  [生]现在的表的种类很多,如钟表、手表、怀表、小闹钟等.
  [生]也可将表分为石英表、机械表、电子表等.
  [师]大家都同意他们的说法吗?
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