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　　第    周   星期      第    节                                             年   月   日 
　　课题    第一节　电流    执教     
　　教学 
　　目标    1　使学生理解电流的定义。  
　　2　会进行电流单位的换算，1安的物理含义。 
　　3　会用电流的定义和公式进行简单的计算。 
　　重点    理解电流的定义。 
　　难点    会用电流的定义和公式进行简单的计算。 
　　教具    演示    电源、开关、导线、灯泡。 
　　学生     
　　主  要  教  学  过  程    学生活动 
　　教学过程设计    一．复习： 提问：（1）什么叫电流？电流的方向是怎样规定的？ 
　　（2）什么叫电量？电量的单位是什么？ 
　　二．引入新课 
　　电流不但有方向，而且有大小。 
　　三．进行新课 
　　提出问题：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？为了解决这个问题，让我们一起做一面的实验。 
　　1．电流的热效应：任何导体中有电流通过的时候，导体都要发热，这种现象叫做电流的热效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？演示实验：P66实验 
　　由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。 
　　怎样表示电流的大小呢？（用水流类比法） 
　　2．电流 
　　①电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是 “I”。 
　　②定义：把1秒内通过导体某横截面的电量（Q），叫做电流。 
　　③公式：I=Q/t 
　　④单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。 
　　1安=1库/秒，表示1秒内通过导体横截面的电荷量是1库。 
　　电流的常用单位还有：毫安（mA），微安（uA）。 
　　1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。） 
　　3．练习题：（1）变换单位：300毫安=_____安=______微安。 
　　（2）有甲、乙两条导线。10秒内通过甲导线某横截面的电量是40库，20秒内通过乙导线某横截面的电量是60库。哪条导线中的电流大？ 
　　（3）课本练习题2。    （要求：写出公式、代入数值，正确写出结果） 
　　（4）课本练习题3。    正确写出公式变形；统一单位，时间必须用秒做单位。 
　　4．小结： 
　　这节课的重点是电流强度，电流强度是电学中重要的物理量之一，要知道它的物理意义、定义、公式和单位，并会进行单位变换、会运用公式进行简单的计算。 
　　5．布置作业。    回答问题 
　　观察实验 
　　完成练习 
　　第    周   星期      第    节                                             年   月   日 
　　课题    第二节　电流表    执教     
　　教学 
　　目标    1.使学生认识电流表及符号。  
　　2.会读电流表的示数，能正确使用电流表。 
　　重点    正确使用电流表 
　　难点    熟练地正确使用电流表及正确读数。 
　　教具    演示    演示电流表、实验室学生电流表、电源、开关、导线、灯泡。 
　　学生     
　　主  要  教  学  过  程    学生活动 
　　教学过程设计    一．复习。 
　　（1）通过一个灯泡的电流是200毫安，合多少安？它表示的意思是什么？ 
　　（2）有一个电熨斗，半分钟内通过它的电量是40库。电熨斗中的电流和上题中灯泡的电流哪个大？ 
　　二．引入新课：提出问题：怎样测量电路中电流的大小？ 
　　三．新课教学