课题 11－1   杠杆 课时   四课时

　　教

　　学

　　目

　　标   初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠杆分类，能用探究的方法研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。

　　会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作。

　　培养学生科学探究能力、作图能力、概括总结的能力。

　　教

　　学

　　重

　　点

　　与

　　难

　　点 重点：有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。

　　难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。

　　教

　　具 木板、木块、图钉、羊脚锤、尖嘴钳、螺丝刀

　　铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计

　　教  学  过  程 互动与反馈

　　第一课时：

　　一、初步认识杠杆

　　1.提出问题：

　　⑴展示木板上的图钉，想出办法怎样可以将其把出来？

　　⑵在这些方法中，哪一种方法最省力？

　　⑶观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点。

　　⑷指出用上述方法时，有什么共同之处？

　　2．得出杠杆的定义：

　　一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。

　　可以用螺丝刀、羊脚锤、尖嘴钳等工具。

　　螺丝刀最省力。

　　3．关于杠杆的名词：

　　支点O：杠杆绕其转动的固定点。

　　动力F1：使杠杆转动的力。

　　阻力F2：阻碍杠杆转动的力。

　　动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离。

　　阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。

　　4．讲解杠杆示意图的画法：

　　例题：画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。

　　先找支点O；再确定动力、阻力的作用点；交待判断动力、阻力方向的方法。

　　说明力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另一种用虚线加大括号表示。

　　指出什么是力的作用线。

　　5．总结本课时内容。

　　6．作业：

　　1.画出下图所示杠杆力F1和F2的力臂。

　　2. 画出下图所示的扳鱼网的杠杆示意图，并标出动力和阻力臂。

　　第二课时：巩固杠杆示意图的画法，学习画最省力的杠杆

　　1．纠正作业中存在的问题，强调：

　　⑴阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上；

　　⑵由重力产生的阻力，要注意阻力的作用点一定在杠杆上，而不是画在物体的重心上。

　　2．复习提问：杠杆的定义、、力臂的概念

　　3．让学生找出开瓶扳手的支点，并画出阻力F2，交待支点和阻力作用点及阻力方向的确定方法。

　　4．讲解例1：

　　如图所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要想在B端加一

　　最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。

　　先利用杠杆的平衡条件，说明当阻力和阻力臂一定时，要

　　想动力最小，一定是动力臂最大。

　　支点与力的作用点的连线作力臂时，力臂最大。

　　5．讲解例2：

　　画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。

　　利用这个变式，再次强调欲使力最小，必须力臂最大。

　　6．总结本课时内容，布置作业：

　　⑴画出用羊角锤拔钉子时的杠杆示意图。

　　⑵如图所示，用最小的力把重油桶推上台阶，推力的作用点在何处？方向如何？在图上分别画出支点、重力、推力及它们的力臂。

　　第三课时：分组实验

　　三、探究杠杆的平衡条件

　　1．介绍探究杠杆平衡条件实验中所用的杠杆。

　　2．讲清：

　　⑴什么是杠杆的平衡状态：静止或匀速转动。

　　⑵调节杠杆平衡的方法：左沉右调

　　⑶为什么要在水平位置平衡？a.便于直接读出力臂的大小b.使杠杆的自重落在支点

　　3．分三种情况探究杠杆的平衡情况，并将结果记入表格中：

　　测量次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm       

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　9

　　⑴钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，观察弹簧测力计的示数如何变化？

　　⑵钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化？

　　⑶钩码数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化？

　　4．让学生分析表中的数据，得出结论。

　　补充实验：让动力和阻力位居同侧，用弹簧测力计竖直向上拉动杠杆和斜向上拉动杠杆，比较拉力的大小是否相同，想一想为什么？

　　5．指出：古希腊学者阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件：      F1l1=F2l2

　　并发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。

　　四、杠杆的应用和分类

　　1．省力杠杆：动力臂大于阻力臂，平衡时，动力小于阻力

　　2．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，平衡时，动力大于阻力

　　3．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，平衡时，动力等于阻力

　　以上诸条先让学生归纳总结，再举出应用的实例。  

　　练习：对课本P23的常见器具进行杠杆分类，并说出分类原则。

　　作业：课本P26 ⑴ ⑵

　　交待力臂的画法：

　　用直角三角板一边沿力的作用线，另一边过原点O。

　　最省力的方式是力臂最长。